从小读经典，格局终不同。
一个孩子的成长离不开优秀的书籍陪伴，而《尼尔斯骑鹅旅行记》作为唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品，无疑是经典中的经典。阅读它仿佛身临其境的与小男孩一同踏上冒险之旅，感受到挑战与勇气，友情与爱心交织出的精彩故事。
本书不仅适合孩子们阅读，就是成人阅读也同样可以唤起自己曾经拥有过的少年时光。它教会了我们如何在成长道路上保持善良，坚强和勇敢。
当六三班的孩子们捧起这本书阅读，作为一份独特的毕业纪念是师长们给予他们的最好的成长礼物🎁。
于是，我们的阅读启动——计划，统揽，品味，鉴赏，和书中人物共经历波折起伏，品尝酸甜苦辣。
项目化学习第一阶段——谋划准备
阅读时间，阅读地点，阅读版本，全部由学生计划，鼓励孩子们利用碎片化时间，课间，作业完成后，午睡前等，时时阅读，处处阅读。
项目化学习第二阶段——整体感知，梳理内容
对一本书的阅读，我们从整体入手，从作者，梗概，评价，精彩篇章入手，提纲挈领，感悟精华，激发阅读兴趣。我们亲手制作了人物关系图谱，书籍内容梳理单，将一本500多页的书读薄，读清，读懂。
项目化学习第三阶段——鉴赏感悟
当了解了书籍内容之后，我们阅读的脚步继续前行。把课内习得的阅读方法运用起来，边读边思，读进去想开来，做批注，解疑惑，课间更是少不了对书籍的交流探讨，更有同学被瑞典独特的地理风貌折服，产生亲自走一走看一看的想法💡这时候，我们必须写一写，我眼中的人物形象——尼尔斯，阿卡，巴塔基，斯密尔，莫顿，还有黑老鼠们……他们多有趣啊🤓
阅读是一件越做越想做的事，其中的味道只有读书人知晓。我们爱阅读，在阅读中汲取养分，慢慢成长，终有一天，我们会收获自己想要成为的样子。
赏名著，读经典，话成长。
阅读之路仍在继续……