“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”对教师而言，好课是磨出来的，而课堂是教师和学生共同成长的土壤，为了提高教学教研水平，促进共同进步。5月13日我校以“聚焦智慧课堂，提升核心素养”为主题开展数学组教研活动。
本次示范课活动以智慧课堂教学模式为导向，以训练核心素养为目的，推选出两位骨干教师，执教的两位教师精心准备，研读教材，巧妙设计，为全校数学教师展现了一场精彩的“数学”盛宴。
示范观摩
赵慧静老师以新课标为指导，结合智慧课堂教学模式为老师们呈现一节《式与方程》的教学活动，赵老师对教材解读到位，设计巧妙，课上有的放矢，学生课堂状态非常好，体现了赵老师丰富的教学经验。通过让学生回顾用字母表示数的用途、方程与等式的关系、解方程的依据、用方程解决生活中的简单问题等，从中体会方程的应用价值、获得价值体验。这一设计突出了复习的整体结构，不但呈现了复习的全部内容，还沟通了这些内容的内在联系，使复习的内容更加系统化，同时也反映了知识的整体与部分的关系。
薛燕燕老师执教的《三角形三边的关系》让学生通过实际操作、小组讨论、教师引导等多种方式，理解三角形三边的关系。整节课创设了“猜想——探究——验证——总结”的教学模式。特别是薛老师利用纸条让学生亲自操作、实验验证、得出结论，这种直观的教学方式让学生感受到三角形三边关系的特点，增强了学生的学习兴趣和积极性。薛教师不仅注重知识的传授，还注重学生的思维训练。通过设计分层训练的题目，让学生在思考和解答的过程中锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。这种教学方式不仅提高了学生的数学素养，还培养了学生的创新意识和实践能力。
研讨增效
“教而不研则浅，研而不教则空”。为了促进教师们在评价中反思，在反思中进步，罗志妞主任带领数学组的老师们在课后开展了积极的评课活动。两位老师分别介绍了自己的教学设计思路，并对自己的课堂进行了反思。老师们纷纷发表了自己的看法和建议，从教学模式、教学方法、课堂组织、学生互动等方面进行了深入剖析。大家畅所欲言，分享彼此的教学经验，共同探讨智慧课堂教学模式如何更好运用在课堂中。
总结提升
阴红波校长全程参与本次的听课和研讨活动，研讨会后对本次“研课磨课”集体备课活动做了总结。他首先肯定了老师们在备课中的用心准备和课堂上的精彩表现，以及在集体研讨过程中能够思维碰撞，积极献计献策。还强调了“智慧课堂”教学要以学生的发展为中心，鼓励老师们在今后的教学实践中不断探索和创新。
学无止境、教无止境、研无止境。示范引领评课、议课教研活动充分展示了东小教师的风采，营造了互学互研的氛围，提高了教师的教育教学水平，激发了老师们努力钻研课堂教学模式的热情。相信在这样的氛围下，东城小学教育者一定会不断探索、不断创新，为学生提供更好的数学课堂。