备课是上好课的基石，集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，能充分发挥教师的群体智慧，使教师在合作研究交流的思想碰撞中博采众长，取长补短。根据教研室要求，梁邱小学数学组于5月16日上午和5月17日下午开展了第三次集体备课活动。
本次集体备课活动分为三个环节:一是先行课教学展示；二是组织教师评课，通过集体讨论修改完善教学环节；三是针对单元备课和课时备课进行研讨。
一、教学展示
宋月老师执教的一年级《第七单元》找规律一课，教师通过比一比，说一说，做一做，摆一摆等活动，学生始终处于积极的学习状态。在小组合作后汇报，一人在黑板上圈出规律，一人读出规律，既培养学生的团队合作精神，又落实了学生的核心素养。
邱宇老师执教的二年级《第七单元》1000以内数的认识一课，目标明确，并结合低年级学生特点，创设情境，既激发学生兴趣，又活跃了课堂气氛。学生不仅学到了知识，同时感受到了学习的快乐。
薄冬冬老师执教的三年级第七单元小数的初步认识一课，通过小视频让学生来学习小数的构成，读法及写法，随后教师带领学生试读、齐读、范读，一步步加深小数的读法，在给予学生总结小数读写的机会。最后通过元角关系，图形面积再次感受小数与分数的联系，逐步理解小数的含义。
刘文乐老师执教的四年级《第七单元》运用平移知识解决面积问题一课，通过学生自主探究，分享交流，讨论质疑等过程，引导学生关注转化前后图形的特征，感悟知识间的联系，渗透通过“割补法”进行“等积变形”的策略，既加深了对“平移”这种图形变换方式的理解，渗透转化思想，发展学生空间观念，又为后续学习平面图形面积奠定了良好的基础。
徐光霞老师执教的五年级《第六单元》异分母分数加减法一课，教师从数学与环保关系角度入手，通过出示图片，及生活垃圾的统计图，学生的学习兴趣得以激发，在探究异分母分数加减法时，教师采用自主探究与小组合作相结合的教法，引导学生利用多种方法探究异分母分数加减法的计算法则，这一环节既突出了重点，又突破难点，充分发挥了学生的主体作用。
二、评课研讨
先行课结束后，老师们针对每节课展开了激烈的讨论在评课过程中出现授课老师对本节课进行说课然后由年级组成员进行评课形成人人听课，人人评课的良好氛围，有力的推动了教学质量的提升。
三、备课研讨
活动中，老师们根据学生学段特点和学科特点，就单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法等方面详细的分析，并提出了自己的建议。
集体备课既要有重点发言人，也要有大家的集思广益。营造集体备课的良好氛围，充分交流，各抒己见，是集体备课的关键环节。
活动总结
一纸文本藏一车学问，一次研讨集多方智慧。此次集体备课展示活动老师们畅所欲言，共同探讨、交流，充分发挥了集体的智慧，实现了学习，实践，反思的有机结合，真正达到了“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”的效果。
在今后的教学中梁邱小学的老师们将会继续深耕细磨，不断提高教育教学质量，为孩子们提供更加精彩的课堂体验！
