为进一步理解和践行新课标的新理念、新要求，提升小学数学课堂教学质量，推进小学数学课程教学改革，切实加强数学教师学科素质，提高数学教师践行新课标的意识和能力，2024年5月10日至5月11日，在黄石市开展小学数学“新课标背景下，单元整体教学实践探究”为主题的教学研讨活动。从以下三个版块拉开帷幕。
一、课题展示
《三位数乘两位数》宜昌市西陵区唐家湾中小学 吴晓静第一节课吴老师从三个任务让学生一步步让学生经历探究114×21的算法和算理，先从口算入手，再用列表方式分步计算，最后老师引导学生探究三位数乘两位数的笔算方法，最后将末尾有0和中间有0的乘法算式进行巩固练习。
《“数”说水资源》枣阳市第三实验小学 沈梦娇这节课沈老师围绕水资源的具体情境，通过各项数据计算平均数，将平均数的结果进行简单的分析，理解平均数的意义，将数学与生活相结合，整堂课条理清晰，有效地培养学生的应用意识。
《认识面积》黄石市白马山小学 李明露李老师这节课从我国四市地图导入面积的主题，引导学生通过用黑笔描图形的周长，用红笔涂图形的面积，让学生直观感受到周长和面积的区别。然后引导学生经历用各种面积单位的对比从而自主探究出用正方形做面积单位最合适，培养学生的空间观念。
《分数的意义》宜昌市点军小学 何如玉在探究分数的意义这节课上，何老师利用糖果图、线段图、纸条等图形，结合具体实例让学生理解单位“1”及分数单位的含义，课程生动有趣，充分调动学生积极性，使大部分学生都可以理解单位“1”的意义，利用遮挡纸条的教学环节，强化了分数的意义。
《折线统计图》襄阳市谷城县盛康镇当铺中心小学 张曼曼张老师整堂课围绕塞罕坝从荒漠变森林的真实案例，将真实的数据材料贯穿于整堂课的教学当中，学生们学习兴趣浓厚，积极探讨折线统计图的绘制方法，并学会通过折线统计图了解和分析判断问题结果和变化趋势的能力。
《七尺男儿有多高》武昌区中山路小学杨翠玲老师，通过从古到今人们对长度单位的研究，来判断古代的七尺男儿到底有多高，通过设疑激发学生的探究欲望。教学设计有深度，不仅让学生了解各种长度单位，同时通过图片展示等方法让学生直观认识每个长度单位的具体长度，在大脑形成长度的表象，培养学生估量长度单位的意识和能力。
《面积单位及进率》黄石市白马山小学 徐坚老师带领学生熟悉和探究常用的面积单位，从各种情境中使学生熟悉面积单位的大小，经历面积单位间进率的推导过程，让学生了解数学知识的来源与用途，初步学会在解决数学问题的实践活动中应用数学。
二、教研员点评
湖北省小数教研员刘莉老师和黄石市教科院特级教师柯爱武老师，从实践教学的角度出发，对课堂教学内容的实际操作性和适用性进行了评价，针对教师教学过程中的互动性和学生参与度，提出了针对性的改进建议，并从教材研究的视角对课程内容进行了深入的分析和评价，以提高教材的针对性和适用性，以更好地满足教学需求。
三、心得体会
学习是最美的姿态，培训是最美遇见。两天的学习时间是有限的，但是留给我们大家的感悟和收获是无限的。相信老师们都会带着这次培训的感慨，深扎课堂，提升自我！