最美人间五月天
教研联盟谱新篇
为了充分发挥教研联盟的引领作用，助推我县教育均衡发展，2024年5月13日，延寿县教师进修学校在新华实验小学组织召开了小学数学“城乡牵手 教研赋能”教研联盟展示活动。参加本次活动的有教育局基教股股长张晨光，教师进修校副校长于鸿俭，小教部主任耿波、各学科教研员，以及各校领导和全县数学教师。本次活动由教师进修学校小学数学教研员张淑华主持。
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本次联盟活动有两个团队19位教师参加展示。
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教研联盟开展情况汇报
两个团队从图形与几何和数与代数两个领域，以四年级《三角形》和五年级《分数的意义和性质》两个单元为例，进行横向和纵向深度解读。团队从教研联盟开展情况、单元知识与关键课例分析解读、课堂教学展示、评课与反思、技能展示等环节进行汇报。
联盟团队是志存高远，个性彰显，走向卓越的教研团队。联盟之路从2012年的联片教研到2021年3月的多态式教研。在教育局和进修校的关注与引领下，教研联盟工作不断蓬勃发展。几年来，联盟内16所学校的老师们一直是群策群力，不断探索教育教学新思路，新方法，取长补短，共同进步。
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单元知识与关键课例分析解读
联盟一队结合新课标的要求，创造性地使用教材，通过整体性的设计，让学生高质量的学习图形。通过“图形的认识与测量”学习体系纵向梳理和横向梳理、单元整体规划与课例解读、关键课例分析、教学过程设计向全体教师进行详细解读。
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联盟二队以“发展学生思维，落实核心素养”为目标进行了研讨。他们以人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》为例，从教材分析、学情分析、课例分析、课堂教学和技能展示五方面进行展示。
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课堂教学展示
林素波执教的《三角形三边关系》一课，以学生发展为本，聚焦数学核心素养，充分关注学生的自主探究与合作交流。采用问题驱动，引领学生学习。注重的是学生学习新知、解决问题、思维发展的过程。通过摆一摆、拼一拼、画一画、算一算，一系列的实践活动，积累数学活动经验，培养了学生自主探究，动手操作的能力，也是新课标的根本主体。
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刘璞嘉老师执教的五年级下册《分数的基本性质》一课。本节课教学设计遵循学生的认知规律，在探究分数的基本性质过程中，采取学生动手操作、小组讨论、合作探究、逐步引导等方式，引导学生进行比较，观察分析，综合猜测，充分运用知识迁移的规律，让学生在感知的基础上加以抽象概括，归纳整理。整节课以师生上春山游玩为导线，学生在创设的故事情境中能够通过多种方式来验证。扩大了学生的探究范围和学习的空间。在形成性质的过程中，对分数基本性质与分数除法的关系，商不变的性质等进行了整合。
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评课与反思
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技能展示
在技能展示环节中，联盟一队展示了几何画板的操作演示，由三角形元素设计的简笔画和剪贴画，思维导图的绘制以及绘本故事《爱探究的小三角形们》。
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教研联盟二队技能展示分三个板块，分别是课件制作、板书和学科故事。课件制作分数的图形，既简洁又美观。板书以思维导图的形式呈现本单元的主要教学内容。学科故事以情景剧的形式，通过保罗大叔分比萨的过程呈现分数的产生和意义及分数的基本性质等知识点。
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听课老师们本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则。针对今天的交流研讨与课例展示认真做笔记，并结合自己的教学实际，自我反思，不断成长。
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最后，教师进修校副校长于鸿俭做总结讲话。首先对几年来教研联盟工作取得的成绩给予肯定，同时也提出三点建议：1、要高度认识教研联盟的深远意义。2、要注重推广教研联盟的优秀案例。3、要力求实现教研联盟的学科拓展。希望各学科教研人员能坚持立足教研职能，充分发挥引领示范作用。进一步探索拓展其他学科联盟工作的发展路径，真正将教研联盟这一优秀交流载体打造成我县教学优化的“练兵场”、学用结合的”大熔炉“，吸引号召更多学校加入联盟，让更多教育工作者借此平台练就自身教学“铁肩膀”。
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颁发证书
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教而不研则浅，研而不教则空，所以追逐名师，靠近名师，成为名师是我们不懈的追求。此次活动的开展，进一步落实了城乡学校联盟工作的实效性，既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为老师们搭建了观摩学习，研讨交流的互动平台，促进了教师的业务能力的提高。
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每一次教研，都是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行！愿联盟学校的老师们在唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，抱团成长，共赴教育的诗与远方！
延寿县教师进修学校
2024年5月13日
编辑：赵红伟
初审：张淑华
审核：于鸿俭