击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
如果说教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂;那么校本教研则是教师专业发展的心灵盛宴，它唤醒着灵魂，润泽着心灵，激励着每一个怀揣梦想的教育人砥砺前行的脚步。
为进一步扎实开展校本教研，提高学校教育教学质量，优化新课标背景下的教学课堂，促进学生的核心素养发展，提高教师的理论素养和实践能力。2024年5月13日下午我校开展了校本教研专题活动。
数学组
基于核心素养的小学数学
—张延老师做大单元教学整体设计培训
张延老师用通俗易懂的语言从“小学生的数学核心素养是什么？”和“怎么培养小学生的数学核心素养？”两方面进行了深入的阐述。
在学习过程中，数学老师们认真聆听，详细记录，及时反思。
语文组
伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，本次语文校本教研的内容为三年级下册习作教学《奇妙的想象》。
全体语文老师们跟随着陈静老师的引导，跟着孩子们一起天马行空，想象一回。
陈静老师在《奇妙的想象》习作指导课中，以“参加想象岛故事大会”为情境，设置了丰富有趣的学习活动，唤醒学生想象力，带领孩子们开启了一段段奇妙的想象之旅。短短的40分钟内，学生们始终有兴趣地学，有路径地想，有针对地评，很好落实了学习目标，为我们提供了想象类习作的教学借鉴。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。此次校本教研，为老师之间交流和分享教育教学经验提供了很好的平台，有利于形成学思并行、以学促教的氛围，同时也促进了教师专业发展和学校发展，为接下来的教学工作奠定了思想基础。教师这份工作任重而道远，相信三十六小的老师们会继续在实践中探索，凝心聚力，砥砺前行！