春未尽,夏初临。5月8日，小学语文90学时初级班的老师们齐聚白云实验小学，一起学习，共同成长。授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的展示课。
早上第一节课，给我们带来课例的是白云实验小学傅晓丽老师执教的《宝葫芦的秘密》。傅老师先聚焦例段，利用表格梳理奶奶为王葆讲的故事，让学生感受到童话故事的奇妙。接着，直指单元语文要素，充分发挥童话类文本的特点，组织学生听故事、勾连原著、创编故事，以任务驱动，引导学生在积极的语言实践活动中感受童话，体会王葆的人物形象，激发了学生阅读整本书的兴趣。
第二节课是由义乌市江湾小学的青年骨干教师金吒老师和三年级孩子们带来的《我们奇妙的世界》。金老师通过三个学习任务群:自然寻宝家、自然鉴宝家、自然收藏家,带领孩子们感受天空的奇妙。虽然课程内容抽象，但课堂环节设计在有趣而合理的情境中逐步推进，让学生入情入境，与文本产生共鸣。
浙江省教改之星，金华市语文教坛新秀，义乌市江湾小学洪岳校长给我们带来一节精彩的习作课——《国宝大熊猫》。整堂课，洪校长先带领学生们梳理问题，可以从种类、分布、价值、食物、样子等方面把大熊猫介绍清楚，同时形成篇章意识，为后面学习习作打好基础。再引导学生用信息整合的方法介绍大熊猫，删繁就简。
下午，洪岳校长还给我们带来了《信息整合能力，连接阅读与习作的通途》的精彩讲座，让我们明白了整合信息不是将搜集的资料“凑”成一篇习作，而是要通过“删一删、串一串、润一润”的方法，一步一步引导学生掌握信息整合的具体方法。当学生掌握了方法，习作就不再是难点。洪校长的讲座既有理论高度，又有实践课例，干货满满，带给我们启发。