——教而不研则浅，研而不教则空。
在这美丽的盛夏，我们来一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。
为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。
教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣；有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情；利用动手操作，来引导孩子们的好奇心……
此次公开课教学内容涉及《指南》的五大领域，执教教师围绕教学内容，详细设置活动目标、确定活动重点难点，并在教法学法、制作教具等方面进行了认真的准备。
下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧！
精彩活动回顾
芽芽班
《认识颜色红、黄、绿》
严老师让幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并去感受色彩的美。课程最后让幼儿在教室中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
《1~4的点数》
李老师用好玩的手指游戏导入活动，整个活动中用丰富的图片，引导孩子们进行手口一致的点数。最后请幼儿上台用实物水果进行点数。
星星班
《不爱刷牙的小狮子》
沈老师用手指游戏《牙刷火车》 导入活动，整个课堂幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，课程的最后沈老师又总结了一些生活中爱护牙齿的方法。
《小雨滴》
小雪老师本次活动以小水滴为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的小雨滴结伴。在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。
《快比慢》
胡老师的快与慢对于中班孩子来说还是比较很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第二的位置，目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。
月亮班
《一个鸡蛋的故事》
李老师用实物鸡蛋教幼儿如何区分好鸡蛋和坏鸡蛋，教学中又用旋转的鸡蛋的方法来教幼儿区分生鸡蛋和熟鸡蛋，最后告诉幼儿鸡蛋是由蛋清和蛋白组成以及吃鸡蛋的好处。
《有趣的水》
黄老师整节课程提供了丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样幼儿变被动学习者，为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
《魔法奶奶的电话》
万老师用四节电话，来引导整个绘本故事，让幼儿通过魔法奶奶的电话发现生活中一些常见的循环现象，运用已有的经验，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系，整堂课程通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
太阳班
《我要试一试》
费老师通过小浣熊遇到困难后，自己勇敢的去尝试，来告诉幼儿，当我们遇到问题的时候要跟小浣熊一样，自己试一试，不要害怕，要勇敢的面对困难。
《小猪变干净了》
严老师的绘本故事以可爱的小动物形象"小猪找朋友"来展开，以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索，从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生，才会受到大家的欢迎。教材源于生活，在活动中鼓励幼儿尝试角色对话，并大胆进行表演。
《油菜花》
姜老师让幼儿通过观察油菜花的视频照片，来讲解油菜花是有长长的茎，长着许多分枝、开着黄色花朵，花朵有4片花瓣组成的，让幼儿用绿色的油画棒，在白纸上画出长长的花茎和短短的分支；手握4根棉签，均匀地蘸取黄色的颜料，在花茎周围的分支上点上花朵；用棉签重复多次点。
《小猴的出租车》
谈老师的绘本故事讲述小猴的智慧劳动，变成了能满足特殊乘客不同需求的神奇车辆。本次活动谈老师尝试以故事情节为线索，以开放性、假设性提问为中介，以激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编为核心，使幼儿在有趣的故事中，感受帮助别人和被别人帮助而产生的快乐，从而培养幼儿乐于助人和勇于面对困难、克服困难的品质。
《认识时钟》
陈老师的这节课是幼小衔接阶段，认识时钟、形成时间观念的关键。时间和我们的生活密切联系，在本活动的设计中，陈老师密切结合幼儿生活实际和知识经验，运用新的多媒体课件，设计各种互动式的、好玩的游戏，让幼儿认识时钟的活动变得轻松、直观。
智慧碰撞 共促成长
观摩活动结束后，老师们认真进行了教学研讨，以“执教教师说课——大家点评——提出问题——交流探讨”为路径，进行了积极的思考和互动。一次次的思想碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“集中教育活动”的多样性，更进一步了解“集中教育活动”更深层次的意义所在！本次活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。