初夏五月，草茂藏莺，大地葱绿，正是万物生命力最盛之时。为了让同学们在自然中更好成长，把知识与实践相结合，在走得进、看得见、听得懂、悟得到的优质“行走课堂”研学活动指导思想下。经报教育局审批，家长同意，交专业承办单位承办，宁远县第八中学于5月14日举行了“传承红色基因 弘扬传统文化”研学实践教育活动。
研学，不仅仅是一次旅行，更是一次心灵的洗礼，让我们在传统文化和爱国情怀的浸润中汲取精神的营养。今天同学们将踏上一段这样的研学之旅，穿越历史与文化的时空隧道，探访革命圣地，再现红色记忆。
按照活动要求，同学们在班主任指导下几天来做足了行前知识准备，旅行安全等注意事项已经交代很多。学校主要领导和带队领导做的行前动员讲话是这次活动的开始，对所有师生提出了具体要求：活动必须是安全要确保；研学课程目标要完成；形象素质要体现；工作之间讲配合；高质量搞好这次研学活动。
同学们整齐的排队、有序的上车，是礼仪教养的体现，踏着初升的太阳，我们出发啦！
在车上，孩子们怀着激动而兴奋的心情，一路看风景，大家一起分享小零食，认真听指导老师介绍沿途的风景。
优秀的人儿在哪都不忘学习
濂溪故里
濂溪故里，是宋代理学鼻祖周敦颐的故乡，位于道县清塘镇楼田村，距县城10公里，据有关资料证实，鲁迅、周恩来均为周敦颐后裔，因此该地也是鲁迅、周恩来祖籍之地。
濂溪故里为全国重点文物保护单位，省级风景名胜区、省廉政教育示范基地、爱国主义教育基地、湖南省历史文化名村。理学开山鼻祖周敦颐的千古名篇《爱莲说》、《太极图说》、《拙赋》 等创作思想源于此。
理学，历史上阶段性称道学，义理之学，是宋元明时期儒家思想学说的通称 ，是中华优秀传统文化的重要部分。 以周子为理学鼻祖的宋明儒者依据先秦儒者“成德之教”之弘规，综和“儒释道”三家哲学，在道德的形而上学已充分完成，最终成为宋后中华文明文化道统。
传统礼仪课程教孩子们习实天揖礼、土揖礼、时揖礼；背诵国学经典课程，让孩子们感悟古韵；古建筑美学和艺术的考察课程，让孩子们体悟传统文化的魅力和古人的智慧。孩子们在这次研学过程中，收获的不仅仅是知识，更是一种深深的感动和启发，感受知识的力量，开启人生的新篇章。
探研濂溪书院
同学们在导师引领下，有序来到濂溪书院的状元桥、钟鼓楼、爱莲亭、太极亭、拜殿、正殿、明伦堂、书画摄影长廊等，领略濂溪先生的卓越风采，感受理学文化氛围。
视频了解濂溪先生
观看濂溪先生生平事迹视频，让同学们更清晰的了解他。这里留有周子幼年生活的痕迹，也留下了一个个关于他脍炙人口的故事。周子立“诚”以修身、守“洁”以处世、奉“公”以为政、求“仁”以爱民的品格，身安为富、道充为贵的富贵观。让我们在思想上受到了洗礼，心灵上受到了震撼，行动上受到了指引。主要体现周子少年努力耕读，终成圣贤的事迹。
指导老师在廉溪书院按照课程安排，引导同学们探究理学思想之源。让同学们明白周敦颐为何是理学鼻祖？对周子的文化继承人程颢、程颐，集大成者朱熹，湖湘文化奠基者张栻等理学大家，结合学科知识对应探讨。
同学们通过演绎寻“孔颜乐处”的本课教道及“孔颜乐处”那种安贫乐道、达观自信的处世态度与人生境界。
语文课本中一篇《爱莲说》在课堂老师说起与在这里再次回忆，其效果截然不同。周子思想高洁，中华周氏家训家规大多源于周子《爱莲说》、《养心亭记》、《拙赋》等文学作品的思想，也是同学们的知识对应点。
点茶是唐、宋时的一种煮茶方法，是中国古代茶艺的代表之一，属于非物质文化遗产。通过非遗点茶老师为同学们介绍了茶文化及点茶所用的器具，还完整地演示了点茶的过程。
在非遗点茶老师指导下，沉浸式体验点茶文化，感受中华优秀传统文化之美。同学们都迫不及待地尝试自己点茶。
立宏伟志向
领取一张立志牌，写下自己的宏伟志向，与千千万万个志向一起挂在正殿前，让圣人见证。虔诚立下的志向经过努力一定能实现！
“剪”下生花
剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，在中国有着悠久的历史。它是通过手工剪刀，将鲜红、薄如蝉翼的纸张剪出各种精巧的形象。看看谁的手最巧。
校外学，虽然是乐学过程，在行中探究考察是需要体力的。中午的餐，同学们吃的真香啊！能量补充后的小憩是为下午的课程做准备。大活动的最大难点和容易出问题的就是用餐的安排，因此，学校多位领导多次电话了解组织单位对用餐的安排，要求必须健康营养、菜质新鲜，保证吃饱。整个用餐过程现场体现了师生的教养水平，场地领导评价是：有序、有礼、整洁干净，高分。
纪念碑前缅怀先烈
红军长征途中，在这块土地上留下了很多很多的不能忘记的历史故事，同时也永久留下了许多为民族解放这一崇高理想，像陈树湘烈士一样牺牲在这块热土上的革命战士。今天的美好生活就是建立在他们失去年轻生命之上的，作为新时代学子，我们必须铭记这段苦难又辉煌的历史。在指导老师的带领下我们站立在纪念碑前听《血色湘江》革命故事，仿佛“看到了”当年红军与敌英勇善战的情景，激发出了孩子们的爱国热情和奋斗气概。孩子都表示应该珍惜时光，好好学习，提高成绩，争做为国为民之栋梁。
观看8分钟的影片《我是陈树湘》，沉浸式了解了有这样一支绝命后卫师，红五军团第三十四师。在血与火湘江战役中，陈树湘和他所率领的三十四师担任全军总后卫的任务，全师六千将士以血肉之躯铸成了钢铁长城，完成了湘江战役中全军断后的阻击任务。突破了蒋介石在湘江以东设下的第四道封锁线渡过湘江。同时，成就了一段催人泪下的英雄史诗！
陈列馆了解陈树湘
课程实施以参观考察陈树湘烈士纪念馆，认知长征知识开始。陈树湘烈士纪念馆，是以纪念壮烈“绝命师”红34师师长陈树湘烈士为主轴，用历史实物、人物照片等彰显陈树湘和红34师悲壮的历史事实的场所。课程通过让同学们聆听指导老师讲述、参观文物、识读展板、观看教育片等方法让同学们牢记革命历史，激励奋发图强的精神。
优秀是一种习惯，好记性不如烂笔头，在认真聆听的同时不忘把它记录下来，你们是同学们的榜样，愿你们永远保持这种状态，未来的你一定会感谢今天努力的自已。加油吧！少年。
烈士墓前表“决心”
习近平总书记在重要的场合三次特别提出红色英雄陈树湘的事迹，评价他是历史丰碑、是红色楷模、悲壮而伟大。瞻仰英雄墓，在他的墓前让同学们表“决心书”，是这次研学的重要课程之一。铿锵有力的誓言在这里久久回荡，“断肠明志”的热血故事激发出同学们励志为民族为国家做贡献的心声。
同学们在指导老师的带领下，了解雕塑“浴血奋战、守望相助、舍身跳崖、红色传承”英烈事迹。雕塑的底座选用闽西永定的石材，寓意广大闽西英烈能脚踏故土，魂归故里。
在红军长征二万五千里的路上，在枪林弹雨的战场中，战地救护队夜以继日救助伤员，他们不畏生死，无私奉献，勇于担当，在战场上为战士们筑起一道道生命的最后防线。本课程，学生们将化身战地医务工作者，学习战场急救知识，体验一场与死神争分夺秒的抢救赛。
“乐、学”合一
研学实践教育要求是在行走中学，是探究考察性的知行合一，是“乐学”，这与在学校的课堂中学有本质上的区别。心情愉悦中加强知识构建，才是家长和孩子最想要的学习模式。