日渐长，风正暖，人间最美四月天，正是读书好时节。在这个万物生长的春日里，我们迎来了一个散发着书香的节日——第29个“世界读书日”。让我们从班级共读整本书开始，把习惯种进生活，与书为友，与博览同行。
《一起长大的玩具》以玩具为媒介表达了作者对童年时光的深深怀念和对生命中最纯真岁月的敬意。翻开这本书，仿佛有一股神奇的力量带着我们经历了一场时空穿梭，回到了金波爷爷童年的那个时代。
鲁迅先生曾经说：玩具是儿童的天使。一件好的玩具就像一个翩翩而至的小天使，给孩子带来了快乐，也点燃了孩子心智的火花。作家金波用一颗童心写下了陪伴他成长的玩具，文字中的情感给读者带来共鸣。
在导读课上，我们指导学生看封面、封底、扉页、目录，引导学生了解书名、作者、主要内容等，让学生同即将阅读的书籍来一次亲密接触，对整本书有一个大致的了解，大大调动了学生的阅读热情。
为了调动孩子们的阅读积极性，各班采用师生共读、阅读打卡、在班级圈分享自己的阅读感受等策略，孩子们十分积极，阅读成就感不断增强。
学生读完整本书后，我们引导学生在阅读分享课上对整本书阅读活动进行回顾，对阅读感悟进行交流，对阅读方法进行总结，促进阅读能力的提升，体验阅读的快乐。孩子们在交流课上会分享自己的阅读收获。
天真无邪、无忧无虑的童年是人生中最快乐的时光，澄澈的童心是最宝贵的财富，玩具总是伴随着游戏留在记忆里，这其中，不仅仅是情感的体验，同时也是一种深刻的感悟:从抽陀螺里，孩子感受到了强烈的民族情怀；兔儿爷折射出温情和美好的童话色彩，让孩子体会到民族文化的源远流长和丰富多彩以及中国人民的智慧与才华。孩子在朴实生动的语言文字中品味快乐、感受童真、感悟亲情、探寻美好。
就这样一点点一步步，让孩子们在踏踏实实的学习中掌握阅读的良方，在扎扎实实的阅读中，构筑童年的美好。引导孩子们读好整本书，提升阅读能力是我们语文老师义不容辞的责任。我们将继续提高阅读教学实效，让学生成长为积极的阅读者，为终身学习打下坚实的基础。