分析明得失     反思提质量——
石井小学举行语文与常识学科教学经验交流会

         本次期中素养展示，内容丰富多样，难易适中，聚焦核心素养，贴近学生生活经验和情感体验，注重引领学生树立正确的价值观、人生观。强化思维能力考查，注重培养学生认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活学活用能力。

       各位语文老师按照年级分别从试卷分析、错题原因、补教补学、提升策略等方面深入浅出地做了详细阐述。

成功之处

        通过分析交流，所有语文老师反映学生对基础知识掌握牢稳，卷面整洁，答题规范，对待学习态度端正，取得了理想的成绩。

问题与不足

         部分学生对基础知识的掌握不扎实，阅读理解能力有待提高，学生在理解文章内容、分析问题和提取信息方面存在困难。学生的表达能力和写作技巧不足，存在语句不通顺，逻辑混乱等问题。

     优秀教师代表李想老师分享了自己的经验与做法，她指出，晨读要抓好，通过给学生布置具体的学习指令，规定好时间，让学生有目地进行晨读，并及时检查，及时反馈，适当给予学生一些奖惩措施来激发他们的学习热情。她还强调，基础的字词听写和课外阅读同样重要，多措并举才能助力学生语文素养的全面提升。

      广大教师时而侧耳倾听，时而奋笔疾书，讨论声、掌声此起彼伏，现场教研氛围热烈。

     教研室主任王宜秀对素养展示有关评估量化办法进行了进一步的阐述和分析，她指出，在帮助后进生的同时还要严抓中等生，拔高尖子生，切实做到三率齐抓，语文成绩才能遍地开花。