为深入学习贯彻党的二十大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值,将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程,引导学生树立正确的劳动价值观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,发展创新意识,提升实践能力和社会责任感,成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人,学校通过劳动教育课,劳动实践实现了学校劳动教育。
劳动教育课堂篇
我校将劳动实践课纳入常规课程,并将劳动教育渗透到课堂中。
学校劳动实践篇
李大钊曾经说过:“我觉得人生的求乐方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”的确,劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉,劳动是最可靠的财富。因为劳动,人类社会才不断进步发展。通过学校丰富的系列劳动实践活动,同学们养成了良好的劳动习惯,塑造了基本的劳动品质,养成安全规范、有始有终的劳动习惯,体悟劳动成果的来之不易,珍惜劳动成果!更让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”,只有不畏艰辛、锐意进取、只有荡起劳动的双桨,扬起奋斗的风帆,以劳树德、增智、强体、育美,努力实现德智体美劳全面发展,才能成为担当民族复兴大任的时代新人,才能为社会发展和国家建设付出辛勤劳动的奋斗精神。
家庭教育劳动篇
家庭是劳动教育的重要场所,简单的打扫卫生、洗碗、擦桌子,这些生活技能看似琐碎,实则却是孩子锻炼自我的第一道门槛。独立自主处理事情的品行和能力,也是从这一伸手一弯腰、一根线一粒米的家务琐事中得到培养和激励的。
通过学校、家庭的劳动教育。学生从课本中获得的知识得到了实践应用,培养了技能,真正做到了全面发展。我们将继续以劳动教育为阵地,促进学生的全面成长,开拓他们的视野,为未来做好准备。"
编辑:赵莎莎
初审:马艳萍
终审:马明宏