为进一步整合区域教科研力量，构建梯级团队，加强教育科研队伍建设，助推区域教育高质量发展，5月13日下午，中原区教科室在西站路学校召开教育科研团队工作启动会。教科室主任张昕带领全体科室成员及来自不同学校的27位教科研团队成员参与本次会议。
本次会议由中原区教科室曹阳老师主持。教科室副主任宋文君宣读“首批教育科研团队名单”，27位成员覆盖了中小学及幼儿园全学段。教科室副主任宋青梅宣读《中原区教育科研团队管理办法》，从理念学习、实践创新方面给教育科研团队提出要求，明确了教育科研团队的工作的责任与义务，勉励大家要精进业务能力，提升服务质量。同时，教科室也会为团队成员提供培训、交流等机会。
教科室主任张昕以课题的思维，围绕团队成立背景、人员构成、团队意义及工作思路四个方面详细阐述，整体构架了中原区教育科研团队的工作框架。
首先，张主任从《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》出发，整体分析了新时代教育科学研究的指导思想与具体要求，结合中原教育高质量发展战略，聚焦“教师素养提升”及“集团化办学”两张牌，明确本次团队成立是贯彻落实区域“团队建设梯级化”之“教科室-教科研团队-集团-学校-教科研组”“五级团队建设”的具体措施，明确团队成立的背景。
接着，张主任结合本次评选条件，从团队成员身份“多元化”和目标信念的“一致性”的对比中，肯定了大家的教科研能力与热情。激励大家要一如既往地保持对教科研工作的无限热忱与至高追求，发挥群体力量，形成学术梯队，逐步提升个人、学校乃至区域整体的教育科研水平，助推区域教科研工作高质量发展。
随后，张主任高瞻远瞩地提出教科研团队具体的工作思路，包括树立明确的教育目标与愿景、制定清晰的团队活动制度等。接下来，团队将围绕“学术研讨活动”“科研培训与提升”“科研成果展示与交流 ”“课题研究与合作”“建立评价与反馈”及“培养团队文化”等方面，定期开展活动，做好团队建设与团队管理，确保整个团队健康发展，为中原教科研工作贡献应有的力量。
来自不同学校的成员也畅所欲言，提出困惑或建议，教科室成员都给予直接的解答。最后，全体成员集体参与教科研培训，为教科研工作推动蓄能护航。
凯歌而行，不以山海为远；乘势而上，不以日月为限。本次启动会为教育科研团队成员明确方向，凝聚力量，大家会以更加饱满的热情、更加务实的作风，投入到教科研工作中，为中原区教育高质量发展贡献智慧和力量！