为提高班主任队伍整体素质，充分发挥优秀班主任的引领作用，强化班级管理，为班主任搭建一个互相交流学习的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，滨城三中南校（五中）于2024年5月13日上午，在中会议室举行了“砥砺深耕 履践致远”班主任论坛。
本次论坛由团委书记赵艳杰主任主持，滨城区第五中学党总支书记杨新彬，党总支副书记、校长吕军，副校长焦琴琴、德育主任高秀梅和全体班主任参加。
爱因斯坦说过:“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”九年级五班王玲玲老师始终坚持“建设有温度的班级”育人理念，主要分为以下三点进行阐述。
一、尊重赏识，形成有温度的制度，创造整洁的学习生活环境、形成民主管理自觉自律习惯、营造积极向上的班风学风（卫生，纪律，学习）；
二、活动润心，培养有温度的学生，把“老师告诉学生的话”变成“学生自己的真实体验”，把“老师要灌输的观念”变成“学生自己悟出的道理”，把“老师反复的要求”形成“学生自己自觉的习惯”，王老师的班级活动有官方活动、特色活动和主题班会；
三、学习成长，坚持有温度的自我。分享滨州市三名工程赴长沙学习时，夏远景老师一生坚守做好一件事的案例。通过接力日记，接力梦想，接力班规，坚持29年诠释坚守的力量。
八年级五班班主任李宝科老师认为在工作中我们应做到一、“抓大”、“放小”、“管细”，让学生有底线，注重全面发展，树立正确的人生观，价值观的同时，又给予每个孩子足够的自由和空间；二、“盯上”、“靠上”目的是为了解学生；三、为学生“画圈”、“画饼”又“画叉”，即为学生设定界限和规则，又有激励手段，让学生看到未来的可能性和希望，同时又不断为学生纠正错误和不良行为；四、值日班长轮流制，起到榜样引领的作用；五、多走、多转、多看，李老师做到了早来晚归，大小课间都去教室转一转，保障学生学习的纪律、排查各种安全隐患；六、“哄”、“横”相结合——即刚柔并济，对待性格内向、自信心不足的学生和对待性格外向、易于放纵的学生要采取不同的方式；七、做多面手，抓各个学科均衡发展，要与学科老师多沟通，利用各种碎片时间督促各学科均衡发展；八、“管、教、罚、爱”阳光操作，公平、公正、公开是核心，在此过程中，李老师做到了严而有爱、宽而有度，尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益，实现了化腐朽为神奇的效果；九、家校沟通交流是管好班级的重要手段。
五年级三班班主任王小燕老师做了题为《做一个擦星星的人》的经验分享。一、常规管理，严细恒实，师生共同制定班级公约，严格遵守，抓习惯培养，抓书写习惯、阅读习惯、听课习惯，自主管理、分工明确、责任到人。通过自主管理安排表来帮助学生明确自己在班级中的分工，班级中大小事务，包括开关门窗、拖把摆放这种小事，全部责任到人，实现学生自主管理。
二、多彩活动，凝心聚力：中秋诗词朗诵会，充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化；将诗词内容纳入语文《四季》课程；每学期开展晨诵课程，并在期末进行展示；指导学生参加民族团结故事竞讲比赛；带领学生参加庆“七一”红色经典诵读比赛，培养学生的爱国之情；积极参与学校组织的 “童心向党 党的故事我来讲”活动等。
三、家校合力，共助成长。充分发挥家委会的纽带作用；及时有效与家长沟通交流；借助家长力量，完成家庭作业。
百川朝海，笃定泰山。杨新彬书记对本次座谈会给予高度评价和认可，既肯定了各位班主任的辛勤付出，也对下一步工作提出希望和要求。希望每一位班主任进一步意识到以下三点：班级管理应优先立足于政治方向、把社会主义核心价值观与班级管理的价值取向相结合、各班继续做好班级文化建设。
他山之石，可以攻玉，云程发轫，培风图南。吕军校长首先就班主任工作的重要性作了精辟的阐释，从对待学生有爱、对待工作用心、用活动育人这三方面对班主任作出了具体要求。
“植足急流，学金石之止;鉴影巨壑，师江海之宽。”此次经验交流座谈会成效显著，为班主任搭建了相互学习、相互交流的平台，探索了新形势下班主任工作的新思路、新方法。
总有一种力量，让我们在育人之路上坚定前行;总有一种温暖，让我们在班主任工作中真诚以待!愿滨城五中全体班主任都能做智慧的德育工作者，以梦为马，不负韶华!