为了进一步规范教学常规管理，提高教师专业素养，提升我校教学质量，努力构建高效课堂。2024年5月13日下午，儋州市第四中学在阶梯教室举行第九届“毓秀杯”青年教师课堂评比暨青蓝工程徒弟汇报课启动仪式。出席本次活动的人员有党支部书记、校长杜建玉，副校长唐红梅，副校长谢超海，党支部副书记何萌杰及我校全体教师。
本次活动由我校唐红梅副校长主持。唐校表示为提升青年教师课堂教学能力，助力理想课堂的构建，特邀请儋州市第二中学正高级教师王海丽老师莅临我校作题为《新课标视域下的教案撰写》的讲座。
专家简介
王海丽，儋州市第二中学工会副主席。中学语文正高级教师，海南省骨干教师，海南省学科带头人，海南省普通话测试员，海南省中语会理事，海南省课题评审专家，海南省高级职称评委，海南省教师资格考官，海南省语文三支团队核心成员。曾先后荣获“教育部课题研究先进工作者”“海南省优秀教师”“儋州市优秀人才”“十佳青年岗位能手""儋州工匠"等荣誉称号。
专家讲座
王海丽老师多年来担任省高级教师职称评委，对于教案撰写的标准有着清晰的认识。本场讲座王老师指明当前众多教师在教案撰写中所存在的问题，接着引领老师们认识教案，最后阐明规范编写教案的标准。王老师表示，教案是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学设想和计划的方案，是备课内容简要而有序的记录，是支持教师上课的范本，是教师备课的备忘录。教案包括教学课题、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源(媒体)、教学过程（大任务统领下的学习活动）、作业(练习)、板书设计等八个板块。
新课标下的教案长什么样？新教案编写如何确定学习目标？王老师用一个个问题串联讲座，引领着我们思考，随后结合具体的撰写样式为我们答疑解惑。王老师强调，新课标下的教学过程要有以下转变：1.导入新课应注重情境导入。2.讲授新课时应注重改内容，应有从“小问题”到“大任务”的转变，切实做到任务驱动教学。3.要改学法。应从“我问你答”的低效课堂转型到“互学群学”的合作探究高阶思维培养的课堂。4.教师要充分利用生活经验、教学情境、精心设计教学活动，关注学生学习的兴趣，关注自主实践、合作探究与传统学习方式的融合与优化。
听会教师
王海丽老师精心的准备、细致的讲解，为我校全体教师呈现了一场视听盛宴，相信老师们一定对新课标视域下教案的规范书写有了全面系统的认识。
一份优秀的教案编写是教师的教育思想、智慧、经验，及教学能力的综合体现。相信在接下来的教学中，我校教师定会以《新课程标准》为指向标，规范地书写教案，为理想课堂的构建夯实基础，为提升我校教学质量蓄势赋能，为儋洋一体化的教育事业添砖加瓦。