【研训‖三亚南方公学师资研训系列活动：休闲驿站（第41期）】

教师交流

■听课人：吴光纯：教师没有急着讲例子，而是让学生自己讲故事，利用线段，图形，原有的认知来举例分数。

■听课人：许剑茹：师生对话营造氛围。

■听课人：王长华：心中的分数，带着问题和兴趣走进课堂。

■听课人：资琳：用线段表示分数，加深分数中倍数的理解。

■听课人：李莹：数学故事和生活经验联系。

■听课人：余巧燕：课前强调课堂准备，通过讲故事，举例子了解学生对分数的掌握程度。

■听课人：万琴梅：授课过程中关注每个学生，以学生视角出发，擦黑板留下学生对本节课的重点印象。

■听课人：师聪：运用生活中的例子表示分数的意义。

■听课人：董林玉：引导鼓励学生的表达。

■听课人：黄一丹：从学生角度出发，以学生案例来导入，来解决课堂知识难题，课堂氛围良好。

■听课人：陈奎珊：吴老师借助数线段，打破了孩子从实物认知的思维局限，分数不止是小于1的分数，还可以表示比1大的分数，还有更大的分数。

■听课人：孙桂珍：教师尊重学生的劳动成果，询问学生的意见。

■听课人：杜英：学生表达，学生讲故事

■听课人：颜翠珍：数学课讲出了语文的生动有趣。 

■听课人：刘莉莉：面向全体学生，让学生发言，动起来。

■听课人：王熙君：用数形结合，理解小1和大1的区别，引出分数单位。

■听课人：贾校：类比学习，整数、小数、分数的计数单位。

■听课人：程校：学生提问，教师引导解决，控场有招。

■听课人：李校：新课以复习课的构架来学习。

■听课人：黄晓莹：学生参与性大，有探索知识的欲望。

■听课人：陈雅君：学生有充分操作的时间和自由。

🔳郑校点评：

教师需要做到以下几点：

1.课前预设充分，课堂生成应变。

2.给学生充分的思考过程，让学习真实的发生。

3.数学概念要充分理解，吴老师的“归纳组合法”值得学习和研究。

4.教学方法新颖。吴老师独创的培养创新精神的四部曲有自己的思想。

5.课堂追问：有梯度、有目标。

听一堂好课，就像知识大餐，过程很让人享受，世界上最让人保鲜，就是学习知识不断成长，生活里能够同行的人比风景更重要📝