2024年5月13日逻辑高课程

一、时装秀 

将不周色的鞋子和帽子穿能在这两个小男孩身上，看看他们会变成什么样子。

教学目标 

1,观察物品组合表格，并进行组织、综合，推理出组合后的整体形象。 

2.初步学习看简单的统计表，能找到对应物，积累相关统计经验。

 3通过绘画、语言综合等多种方式，表达对物品组合的理解。

 二、超级变变变 

 将上下两种线条叠加在两个熊宝宝身上，看看它们分别会变成什么样子。 

教学目标 

1.观察物体和线条特征，推理出线条组合后的综合图案。

 2.尝试用分解和组合的概念观察周边物体，感受事物之间的关联性。

 3知道在判断过程中，要细心、全面地观察。