“学理如筑塔，学文如聚沙。”学语文重在积累，重在习得。生活处处皆语文，汉字时刻都相伴。
识字写字是阅读与和写作的基础。为了激发学生的识字兴趣，拓宽识字途径，培养孩子们在生活中自主识字的能力，一年级开展了“在生活中识字，在积累中成长”识字小报特色作业。
墨香童趣，识字创作之旅
教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣和仅强迫维持的学习会扼杀学习的热情，这种学习是不会维持长久的”。因此，在识字教学时，努力创设真实、生动、有趣的生活情景，营造轻松快乐的识字氛围，利用孩子喜闻乐见的形式，让孩子在轻松愉快中通过自主、探究、合作学习过程，激发学生自主识字的兴趣，让学生乐学、会学，具有很重要的作用。
识海初航，识字小报展览
新课标指出，识字教学要注重语言特点，将学生熟知的语言因素化作学习材料，结合学生的生活经验，引导学生利用各种机会主动识字，力求实用结合。学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。本次实践活动以课堂习得为依托，以孩子们丰富的课外实践为途径，给孩子们创造了一个充满趣味的探索之旅。孩子们在实践中了解汉字的演变的过程，在感受汉字的实际妙用中丰富积累，文化之根已深植于他们心间。