一加一减大比拼，自由萌娃显身手。计算能力作为学生应具备的基本能力之一，在小学阶段有极其重要的地位和作用。在这鸟语花香的人间五月天，沛县树人学校一年级的孩子们迎来了——“数”能生巧，“算”出精彩之趣味速算竞赛！
“培养学生计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。要引导学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常练习，逐步达到熟练。”
——《数学课程标准》
本次比赛面向全体一年级学生，比赛分为初赛和决赛两个阶段。
比赛前，一年级数学教师们制定了详细的活动方案，对时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方案、参赛事项做了严格要求，确保活动公平、公正、有序开展。
不积跬步，无以至千里。为了在速算比赛中脱颖而出，同学们个个铆足了劲儿，每天勤于练习，提高计算的正确率和速度，为参加速算比赛打下坚实的基础。
初赛于各班教室进行，初赛场，同学们热情高涨、集中精力，只听一声令下，他们全神贯注、手脑并用。一道道计算在智慧的大脑闪耀。同学们的计算快速而准确，充分展示了速算算的激情与速度。
初赛结束，每一个学生都展现出不同的风采，通过激烈的角逐，班级“速算小达人”脱颖而出。
本次速算决赛活动由一（11）班的那又木和张瑞宸主持。速算是一种重要的计算能力，它不仅能提高智力，促进数学理解力，更能增强孩子们的计算力。本次比赛的流程。一是领导致辞，二是比赛流程，三是颁奖典礼，四是主任总结。
一.领导致辞
树人学校刘艳校长对本次速算活动致辞，她表示速算作为数学学科的基础技能之一，对于培养同学们的逻辑思维、敏捷思维和计算能力至关重要。
在比赛中，孩子们需要充分展现自己的数学才华和潜力，用最短的时间完成尽可能多的计算题目。并对参加比赛的孩子加油鼓励。
二、比赛流程
比赛分为两个部分：第一个是个人赛，第二个是团体赛。每个部分都有规定的时间，选手们需要在规定时间内完成尽可能多的题目。
个人赛:经过班级初赛的选拔，每班选出5名选手参加年级决赛。小选手们个个精神抖擞，迎接这场速度与智力的挑战。随着教务处颜娟主任敲鼓声下，激动人心的决赛开始了，空气中弥漫着紧张的气息，同学们迅速进入状态，眼不分神，细心计算，比速度，比准确，比智慧，争分夺秒地完成一个个题目。
团体赛:为体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与孩子们的“玩”联系更紧密，培养孩子们学习数学的兴趣，发展孩子们的思维，开始了第二场数学速算接力赛活动。
每班选出10名选手，比赛时有3位老师站在参赛队伍的前方，每位老师手里各有20道口算题卡。
每个班级都从第一位同学开始跑向前方老师跟前，答完题后迅速跑回自己班的队伍与第二位同学击掌后，第二位同学重复第一位同学的操作，以此类推直到20道题全部答完，时间最短的班级获胜。
同学们全神贯注地计算、思考，这是速度与智慧的考验！迅速答出答案快速返回，与下一名选手击掌接力。此时集体荣誉感瞬间高涨，每一位选手都承载着为班级争取荣誉的重任，个人与集体已密不可分。下一名队员继续向前冲刺……在一片欢笑声和呐喊声中，速算接力赛在有序的进行着。
速算接力赛，这是运动与思维相结合的接力赛，拼的是智慧与团队合作。在比赛中,孩子们锻炼了速算能力，训练了数学思维，同时享受到了数学的快乐，极大地激发了学生学习数学的热情，也培养了学生认真、严谨的学习态度和团队合作意识，展现了蓬勃的校园文化生活。
三、颁奖典礼
通过严格评选，一群基础扎实、思维活跃、计算神速的学生脱颖而出，荣获年级“速算小达人”。校领导们为获奖学生颁发了奖状，希望孩子们能将赛场精神在平时的学习中发扬光大。
团体赛激烈角逐后，评委老师们根据速算比赛的速度认真评判，评选出了本次团体比赛的一等奖、二等奖与三等奖。
四、主任总结
最后，一年级宋金枝主任表示计算能力的训练关键在于持之以恒，计算比赛是思维、智慧与速度的比拼，给同学们搭建了更为广阔的展示平台。我们将继续将这项活动常态化，规范化，让学生在持之以恒的训练中学数学、用数学、爱数学，为教育教学质量的提高打下坚实的基础。
本次活动圆满结束，数学速算的成功举办，既丰富了我校一年级学生的学习生活，又点燃了学生学习数学的热情。同时，也培养了学生良好的竞赛意识，充分展示了我校激情蓬勃的校园文化生活！少年不惧岁月长，彼方尚有荣光，孩子们加油吧！