为全面理解、落实新课标，进一步推进“教学评一致性”的课堂教学，发展学生的创新素养，促进青年教师专业成长和教学水平的提高，2024年5月13日，永岁镇机关完小教研室开展了青年教师观摩课活动。
永岁镇中心校唐有权校长、各分管领导和教研室主任深入课堂一线，调研活动情况。
参与的三位老师认真备课，对教学内容进行了深刻研究；课中，老师们运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们在活泼的课堂中获得知识。唐文雯老师突出重点、思路清晰；郑玲玲老师课堂教学层次清楚、充满激情；陈锦倩老师认真和蔼，师生互动。三位教师教学各具特色，风格突出，充分展示了青年教师的教学热情。
唐老师首先通过回顾本单元课文与习作例文，复习“变形想象”和“反向想象”“颠倒想象”“联结想象”等想象方法，同时借助“想象岛”习作情境的创设和任务驱动，进行自然的、合理的、大胆的想象，感受想象的奇妙，尝试有意思的表达，编写属于自己的想象故事。最后互阅习作，欣赏同伴的习作并运用“创造不存在”和“编写奇经历”的方法提出修改意见。
郑老师用一组带有字母的图片引入，结合生活与数学让学生了解字母可以表示特定的含义、确定的数和运算定律。探究魔盒规律这一有趣的情境，让学生通过观察动画、描述规律、表示规律、总结规律、应用规律，探究得出在数学中经常用字母表示不确定的数，当字母和数字相乘的时候，一般将数字写在字母的前面，乘号可以用一个点来表示或者直接省略不写。接着通过播放自制的字母表示数的起源的微课视频，再次巩固所学知识，落实重难点，并在此渗透数学文化。最后邀请学生上台Pk，激发学生的学习兴趣，提升学生学习数学的信心，将所学知识进一步的拓展和延伸。
唐老师通过歌曲热身导入，调动学生的积极性，让学生快速进入英语学习状态并复习本单元的单词，进行新旧知识的衔接。引导学生用英语正确表达生日祝福，并通过创设情境营造生日场景，使学生学会对他人说出生日祝福及答谢。最后通过对学生进行分组，训练学生语言交流和合作学习，培养学生表演和模仿能力。
课后，授课老师们分别从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、板书设计等方面进行自评。
听课领导和教师积极研讨，针对性的指出课堂上的不足和需要改进的地方，大家畅所欲言，群策群力，纷纷表达自己的想法感悟，营造了浓厚的教研氛围。
以听共学，以评促教。此次活动不仅给青年教师搭建了一个展示教学思想，交流教学设计和展示个人魅力及教学风格的平台，同时让新教师能够在教学中发现自身的不足，及时调整和改进教学方式，尽快的成长起来，从而提升整个教师团队的教学水平和教育教学质量，构建更为科学、更加高效的优质数学课堂。
编辑:：郑玲玲、蒋丽艳
拍摄：蒋文馨、李朝荣
审核：唐敏