学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。期中质量分析会和期末备考会是教师集中反思教学效果的好机会，可以共同发现教学中存在的问题和不足，及时调整教学策略和方法。
5月13日下午，清河实验学校初中语文组教研活动正常进行。三个年级的语文备课组分别进行了期中考试的成绩分析总结，并且确立了期末备考的方向。
分析会由刘娟老师主持，刘老师从命题方向、考察目的、以及题目难易程度等方面进行了分析。总体来看，本次考试试卷难易程度中等，但是试卷中出现了不少因为不熟悉卷面和不会答题的问题。同时从试卷中发现，平时对学生书写要求力度不够，卷面书写情况较差，因此要让学生坚持练字。
六年级备课组长杨明苑老师、七年级备课组长田瑞老师、八年级备课组长徐海英老师分别发言，从学生答卷情况及存在的问题，进行了原因分析。
从古诗文阅读中发现学生对于古诗文的积累和举一反三的能力较差，所以文言文的教学要重视学生对文言的积累和语感的培养，要训练学生能借助注释，由课内知识向课外知识的延伸和拓展，达到举一反三、触类旁通。
现代文阅读在答题过程中语言表达流畅和条理性训练不够，因此在教学过程中要重视提高学生的阅读速度，培养学生提取信息的能力，同时在现代文复习时要对学生的答题过程进行规范化训练，让学生学会答题。
从名著阅读题的答题情况可以看，对于名著阅读学生还没有做到“真阅读”，因此后期在名著导读教学过程中一定让学生要关注细节，真正走进文本，关注文本细节。
在作文板块，学生写作过程中逻辑思路不清晰，多数作文是“流水账”，错别字情况也比较严重。在后期作文教学中首先要培养学生的写作兴趣，注重对学生情感态度的培养，其次应该多对学生进行写作方法和技巧的指导，优化课堂教学设计。还应丰富学生写作素材的有效积累，指导学生多进行阅读训练，为作文奠定坚实的语言基础。
三位备课组长对后期的教学工作制定了改进措施：要立足课堂抓实效，夯实基础提能力，习题选择有针对，作业设计分层次，试卷改错要落实，关心关爱要及时，教学反思要经常。 老师们要在之后的教学工作中“定准调子”，对自己所带班级学生的情况做到心中有数，才能“走稳步子”，做到因材施教，针对不同的学情采取不同的方法，改进教法，提升学法。
接下来分备课组进行研讨，针对每个年级的具体情况，老师们从教学进度、复习时间安排、复习方法等方面进行交流。
语文期中考试分析会的目的在于总结考试经验、明确学习目标、优化学习方法、改进教学效果、提高学习积极性和自信心。只要志存高远、脚踏实地，求真务实，定能创造佳绩！
编辑 刘 娟
初审 党 雪
复审 焦德强
终审 刘德军