【红领浔州  铸魂育人】“研”语绽芳华，聚力共成长——2024年社坡镇小学“学苑创造·我是领读者”家校阅读展示活动

     第一节课是由甘玲姗老师带来的低年级增量阅读课——《我是领读者》。甘老师在课堂上通过推荐领读者参加活动，发现并培养领读者。激发学生阅读兴趣。她不仅为学生们营造了良好读书氛围，同时注重培养学生阅读书刊的兴趣和习惯,不仅训练了学生的阅读能力和表达能力，也逐步引导学生在阅读中体会到书籍和刊物的魅力，感受阅读的快乐。

     赵清兰老师为我们呈现了一节精彩的复述型作文课——《我来编故事》。赵老师一开课就声情并茂地给孩子们讲述了《三只小猪盖房子》的故事，引导学生入情入境，感知童话的特点。学生根据童话所创设的情境,在“听故事一讲故事一写故事”这样环环相扣的教学环节引导下，展开丰富而合理的想象。整节课学生听说读写的能力得到了充分的锻炼，增强了复述作文的自信，并感知童话故事给人以启迪。

     薛惠静老师为我们呈现了一节新颖的美好作文课型——《我爱抄写作文》，薛老师巧妙地引导学生在抄写时，应尽量模仿范文的字迹和排版，以便更好地感受作品的整体风格。同时引导学生要注意把握抄写的速度。这节课让学生学会积累好词佳句，还培养了学生良好的语感，丰富文化底蕴，增强文化自信，提高表达能力。

     桂平市福新小学覃尚文副校长和蓝敏教务处副主任等老师就三节展示课进行深入交流和点评:蓝副主任认为不管是领读课还是复述课，教师都在引导学生学会阅读积累并习得方法，从而培养学生的语文素养，三节课都做到了:依托刊物有抓手、依托课堂有方法、依托活动有引领，在活动中孩子们一定会爱上阅读，同时也为家校阅读架起坚固的桥梁。

     覃副校长则表示，感谢桂平市社坡镇中心小学为福新小学的阅读教研提供了学习平台。他肯定了上课的教师不仅基本功扎实，而且能将新课标中的要求通过课堂体现出来。学生在课堂上通过听、说、读、写的训练，培养审美能力、强化写作能力、提高语文素养，一举三得。

     广西基础教育成果美好阅读教学课题顾问陆敏荣主任为我们作了题为《做孩子阅读成长的贵人》的专题讲座。陆主任的讲座既有理论的高度，也有实践的依据，更有可行的建议，他从重新认识孩子阅读成长的重要性，优等生阅读的阶段特点，优等生阅读学习的定律三个方面阐述了作为老师或家长如何帮助孩子在阅读中获得知识、培养品格，实现成长。

     社坡镇中心小学辛征副校长为本次活动作总结，她希望各学校、各教师要“做孩子阅读成长的贵人”，多为学生搭建阅读平台，充分发挥学校的阅览室功能，进行“亲书阅读”、师生共读，亲子阅读等，帮助学生开拓视野，积累作文素材，提升语文素养;希望老师们多读书、读好书，从读书中感悟人生、拓宽趣味、陶冶情操，助力专业素养提升，一起携手共进，助力社小的教育。