“让游戏点亮儿童的生命”——将游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。
活动来源
沙包是一项民间传统游戏，是孩子们都喜欢玩的游戏，同时也是一项具有团结合作的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性。沙包不仅能锻炼幼儿投掷能力，还能训练手眼的协调力、敏捷的反应能力和判断能力。
初探沙包——挑选沙包，尝试玩法
小朋友们拿到沙包之后都很兴奋，纷纷开始探索玩法，有的自由往上抛，有的往远处扔。尝试自行探索沙包的玩法。
发现问题：为什么有的沙包会被风刮跑？
老师带领小朋友们观察，看看沙包里面到底装的是什么？把沙包打开后，小朋友们都很聪明，他们看到了，有大米、玉米、豆子等等之类的填充物，通过小朋友们的观察，小朋友们也知道了，有的沙包里面装的填充物不一样，所以，沙包的重要也就不一样！
通过教师带领幼儿了解了沙包的重量，让幼儿知道了，因为沙包里面的填充物不一样，所以，沙包的重要也不一样！这就是为什么沙包会被风刮走的原因！
探索玩法
小朋友们知道有些沙包为什么会被风刮走的原因后，再次让小朋友们去探索沙包的玩法。
幼儿自行选择带绳子的沙包，手脚结合展开了踢毽子游戏。马依琳对鲁瑾妍说：“鲁瑾妍，你快看，我已经学会了，你学会了吗？”鲁瑾妍还不太会，于是马依琳对鲁瑾妍进行了指导“哎呀很简单，你看我，抬脚。”于是，她们就你一下，我一下，玩了起来！
教师思考
幼儿初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了关于沙包的玩法,老师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样,孩子们兴趣很浓。在本次游戏中调动了幼儿参与游戏的积极性。
探索游戏二： 我爱投篮
就在小朋友们自由探索玩法时，张辰宇就拿沙包投到篮筐里，吴浩然几位小朋友们，看见了，觉得很好玩。也过来一起参加！他们排队投篮，就这样玩起了投篮游戏，玩的不亦乐乎！
教师思考
自主游戏活动是幼儿最快乐的活动，正确地看待幼儿的自主性游戏行为，每个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外活动，让他们玩中乐，乐中学、玩中有创，更好地促进他们的全面发展。
探索游戏三：丢沙包
在再次探索游戏时，大家正玩得不亦乐乎，我发现吴浩然拿着沙包围着小朋友跑来跑去，，我问道：“吴浩然，你在干什么呀？”吴浩然说：“我在玩游戏呢。”“你在玩什么游戏？”“我在沙包游戏。”“那我们给他取个有趣的名字吧。”这时，一直在旁边的姜君皓说：“我看他跑来跑去，像一个丢手绢的游戏，”我们手里面拿的是沙包，那我们就给他取名叫丢沙包游戏！”
幼儿用表征体现出探索沙包的玩法……
收获与反思
孩子天生就是游戏的主人，因为沙包的玩法多种多样，能够一物多种玩法，所以更能给孩子发挥想象的空间，本次活动之所以深受孩子们的喜欢，是因为在游戏活动中，幼儿能通过自己的探索，体验自主玩游戏的快乐，并在轻松、自然的环境中提高了动作的协调性、灵活性，其实游戏就是这么简单，正是因为它的简单，才得到了孩子们的喜爱，对于孩子们来讲，只要有乐趣就足够了。
编辑：庄丽智
审核：马小玲
签发：杨春艳