为贯彻落实《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施为进一步落实新课标理念，促进学生核心素养发展，切实解决课堂教学中的重难点。根据徐州市“落实'三新四行动’，深耕'四学课堂’”集体教研活动的总体思路，徐州市汉风路小学以“深耕细作“种子课” 提升学生核心素养”为主题开展教研活动，以提高数学教师的教学水平，提升学生核心素养。
江苏师范大学郑旭东教授、徐州工程学院全体实习教师、徐州市经十路小学骨干教师、新城实验小学骨干教师、大龙湖小学骨干教师、镜泊路小学骨干教师、汉风楚韵路小学所有数学教师全程参加教研活动，本次活动由汉风楚韵路小学张莉主任主持。
一、深耕细作“种子课”课堂展示
本次活动分为三个阶段，第一阶段分别由楚韵路小学姚雪老师和汉风路小学韩苏老师分别执教研讨课。第一节由楚韵路姚雪老师执教一年级《认识1元及1元以下的人民币》，通过谜语引发学生的学习的兴趣，激发学生的学习情感和探索新知的强烈愿望。
整个过程通过小组活动，指名回答等自主学习的过程来探求新知, 让学生在观察、介绍人民币的活动中认识各种面值的人民币，知道人民币单位元、角、分，在活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。并使学生受到爱护人民币、爱国等思想教育。通过创设购物情景引起学生的学习兴趣，让学生在情境中观察，思考，设疑，探究，突破了本课的教学重难点。并通过数一数，换一换等活动，加深学生对人民币进率的认识。在购物的情境中由易到难，既巩固了所学知识，又培养了解决简单问题的能力，发展了学生的数学思考。
第二节课，由汉风路韩苏老师执教五年级下册《圆的认识》一课。本节课韩苏老师从“寻宝藏”游戏活动入手，既调动了学生的学习兴趣，又让学生了解了圆的本质。
本节课主要分为三个阶段，首先让学生“观察圆”，再者让学生“学会用圆规画圆”，最后让学生自主“探索圆”。整节课教师都能够做到以学生为本，以自学为主，教师适当指导，学生积极参与。
上课时，韩苏老师利用了十六进制教学平台进行备课，授课，练习。随机点名”“计时器”“画板”“投影”等功能极大调动了学生学习的积极性。韩苏老师授课时注重学生的自学、自评、小组学、互评，多种学习方式融合，学生的课堂参与度很高。
二、 核心教研团队成员卷入式教研
教而不研则浅，课例展示后由汉风楚韵路小学张莉主任主主持，汉风楚韵路小学核心成员以及现场听课老师进行卷入式教研。老师们从课堂内容组织、新课程背景下课堂变化、本节课尺规的应用以及素养的落地等方面进行研讨，结合现场听课的感受各自发表自己的所感、所思，畅所欲言。
今天呈现的两节课，属于小学阶段“空间与图形”领域的知识，这两节课虽属于不同领域，但都是某一知识体系中的基础课，是后续知识学习的基点，并能提供该知识发展的节点，是本知识体系的关键课，就是“种子课”。
种子课其实并不好上，教师首先要分析学情，了解学生的生活经验，并要把所学的数学知识植根于学生的经验之中，这样学生的所有经验才会支撑知识种子的芽进行生长。因此，“种子课”的特点就是深耕细作，不怕花时间。接下来我们就请同组的老师来分享一下各组的深耕细作“种子课”的过程：
①一年级组核心教研成员王国攀老师发言：
一堂好课，离不开老师的精心打磨，姚老师这节课已经磨了有六七遍了，几乎在每个班都上了一遍。一年级组教研的时间以及课余的时间也会经常聚在一起讨论某个教学环节如何设计，板书、课件如何设计等等，可以说姚老师是做了充足的准备才呈现了这样一节精彩的课例。
②一年级组核心教研成员王庆老师发言：
姚老师为学生创设了一个和谐、互动、有趣的生活课堂。在“认一认”环节，姚老师根据学生的已有经验，采用小组合作的方式，放手让学生自己去观察、去感知，调动了学生学习的积极性。在“换一换”环节以“生活”为依托，具有开放性。最后，姚老师利用思维导图的形式帮助学生总结本节课所学的知识，潜移默化中让学生养成了总结归纳的好习惯。
姚雪老师前期磨课
①五年级组核心教研成员李昕颖老师发言：
韩老师本节课设置有梯度的学习活动，驱动学生不断思考。整个操作活动不仅训练了学生的技能，还帮学生抽象出圆的特征，达到理解本质的目的。
②五年级组核心教研成员张悦老师发言：
《圆的认识》这一节课知识点较多，韩老师经过几次磨课，精简了一些环节，使整节课思路清晰，环节紧凑，突出重难点，教学设计合理，引导也很到位，学生能够参与到课堂中，很好的完成了本节课的教学目标。
韩苏老师前期磨课
三、专家点评
江苏师范大学郑旭东教授进行指导。郑旭东教授分别对两位老师进行点评，赞扬两位老师本节课的亮点，同时也指出了两位老师的不足之处。肯定了信息技术下的数学课堂以及在教学中渗透的爱国教育思想。
郑旭东教授以新课标为切入点。强调了在数学教学中变化思想的重要性，指出学生要会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。同时能够把学进去的内容讲出来，找准教学载体，学会利用信息技术丰富自己的课堂。通过信息技术的演示让学生有兴趣学，更容易理解。
四、活动总结
活动最后，汉风楚韵路小学张莉主任主总结本次活动。指出本次教研活动选了这两节种子课进行深耕细作，主要的教研活动意义在于让老师通过反复的磨课，体会到种子课的重要性，要重视种子课的教学，深耕细作，不怕花时间。因为有了“种子课”的深刻，就有了后续课的简约。
通过本次教研活动，汉风楚韵路小学的数学教师们，今后将会继续以“深耕种子课”为目标，致力于以信息技术为依托，引领教师不断探索新课程下的“种子课”课堂，促进老师们共学共研，一起成长。
撰稿： 韩苏
图片： 王庆 张悦
审核： 张莉