读一本好书
恰似扑面而来的杨柳风
又如从天而降的杏花雨
风吹心动
雨润心田
缕缕书香，浸润身心
读书之味，愈久愈深
人间五月读书时，莫负时光与书行。为营造浓厚的读书氛围，提升教师素养，金鸡湖路小学于5月14日开展了以“分享喜‘阅’，共沐书香”为主题的教师读书分享活动。
阅读分享
刘笑笑老师分享《在乎每一只鸟》
——一位教育者的独白
“每一只鸟都值得被听到，每一个生命都值得被重视。”这句话的分量，压在每一个教育工作者的肩头，我们都应该在阅读中找到方向，给予孩子最恰当的期待和鼓励，让他们都可以成长成自己心中最好的样子。
许妍老师分享《每个孩子都需要被看见》
——看见，就是爱
孩子的成长是一个漫长的过程，无论作为家长还是作为老师，我们都应该知道：孩子的心灵是一片肥沃的土壤，你播下什么样的种子，就会开出什么样的花，结出什么样的果。每个孩子都具有无限的可能性，让他们不断发现自己、发展自己、完善自己。因此，我们要去发现孩子地“亮点”，要用智慧去点亮，让孩子们地内心充满阳光。
胡妹老师分享《我的教育理想》
——热爱，可抵岁月漫长
爱的教育，是教育里的源泉，是教育成功的基础，教师只有把关爱学生牢牢记在心头，并付诸实践，才能和学生之间搭起爱的桥梁。只有爱，才能赢得爱。
唐瑀老师分享《教师职业幸福的秘密》
——幸福教育，静待花开
《教师职业幸福的秘密》是一本提出了教师职业幸福的秘诀的书，文字情感激昂地阐达了教师如何发挥自己最大的价值，在教师职业发展的道路上创造自己的幸福。通过阅读这本书，我认为自己在教师这条道路上需要继续发展和不断创新，提升自己的幸福感。
汤灿老师分享《一个很好很好的小孩》
——阅读，遇见更好的自己
孩子的成长过程中，父母和老师都扮演着非常重要的角色，会影响到孩子的一生。这本书让我深深地感受到在这位老师身边的小孩真幸福，因为她懂得看见每一个小孩的内心世界，了解他们内心的伤疤，发掘他们身上的闪光点，然后给予正确的心灵指导。有这样的老师，是人生中的幸事。
王丽老师分享《正面管教》
——和善而坚定，赢得与孩子的合作
“和善而坚定”教育的背后一定是对学生的关爱。有了爱便有了一切，没有爱的教育是没有力量的教育。教育如同栽培，树人如同树木。在尊重孩子是独立个体的基础上，把和善与坚定融为一体，以此为基石，来与孩子相处。当老师与孩子们建立温暖、相互支持的关系时，孩子们才会感到快乐、放松，从而有动力去学习。
杨海云老师分享《让教育稍稍有点诗意》
——诗意，栖居于生活，弥漫于心间
“诗意的教育”是优雅浪漫的教育；是幸福的教育；是自我实现的教育；更是有温度有人情味的教育。工作与生活可以是枯燥的，也可以是令人安心并充满期待的，这都取决于我们选择怎样的态度去面对。对于我们而言，就要从平凡生活中感受到诗意，用心灵的温度培育诗意。
点评
王梅主任对本次分享会中老师们的精彩表现进行点评。她呼吁老师们要与书为友，以书为鉴。作为教育工作者要引导学生多读书、读好书、好读书，坚持阅读经典，品味好书，引领孩子们走向书香人生。
杨书涛委员对活动进行总结。杨委员充分肯定了教师们的阅读成果。并表示，教师的学习应有教育者的敏锐性，从不断的学习中吸取教育工作所需的养料。希望老师们在阅读时能做到博观约取，厚积薄发，最终走向知行合一。新时代的教师一定要大量阅读，不断扩展自己的内存，让输入大于输出，才能保持教育的生命力。
颁奖
书香盛会落幕际
智慧明星耀天时
以阅读之力，聚沙成塔
点亮教育希望灯
用师者智心，传书香深情
照亮一代代，学子人生途
编辑：李思思
一审：王 梅
二审：杨书涛
三审：王 建