展览路小学教育集团青蓝工程师徒结对活动如同一股清新的春风，吹拂着每一片渴望成长的土壤。在这样的背景下，教师交流成为了一种创新的实践，它不仅仅是知识的传递，更是智慧的火炬，代代相传。青蓝结对，师徒心手相牵，共同在教育的田野上耕耘，收获的不仅是知识的果实，更是成长的喜悦。
郭俊老师在讲这节课的时候指出，学生刚学习完小数,掌握了小数的意义和基本性质,在感性认识的基础上学习小数加、减法的计算法则。理解和掌握小数加、减法的算理(即只有计数单位相同的数才能相加减)和算法(把相同数位对齐,也就是把小数点对齐)是学习小数位数不同的小数加、减法的关键,是基本的而且是必备的。是形成良好的计算能力的重要组成部分。
教材以表格、图文相结合的形式,呈现学习内容,使鲜活的体育活动和看似机械演练的小数运算融为一体,使计算推理、概括这些抽象的数学活动变得令学生乐于接纳、乐于探究。这部分知识在今后的学习和生活中将会得到广泛的应用,所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。
在讲这节课时刘佳奇老师结合生活实际，引导同学们理解小数比较的方法，并且告诉同学们如何比较小数的大小。本节课的难点在于能够理解小数大小比较的方法，能解决生活中的实际问题。
通过情境导入，去企鹅玩具店和小熊玩具店选购玩具，来引入本节课的新知识，进入新的主题比较小数的大小，首先让同学们观察两个玩具店中玩具的价格是否相同，然后提问同学，如果你去买，你会去哪个玩具店买？从而来引入比较小数的大小。通过情景导入的方式可以激发学生学习数学的兴趣，同时也可以自然过渡到本节课的新内容，新知识上。
在两位老师的交流结束后，两位老师聚在一起，对本次师徒交流活动，进行教学上经验的沟通与总结，同时指出了课堂上存在的问题和不足之处并根据出现的问题提出了有效的解决办法。
当青蓝结对，师徒相遇，我们看到的是一种生命与生命的对话。老一辈教师用他们的经验，像是手中的火炬，照亮了青年教师前行的道路。他们不仅传授知识，更传递着教育的精神和理念。在这样的交流中，刘老师学会了如何站在讲台上，如何面对学生，如何在教学中发现问题并解决问题。在实践中成长，在挑战中超越，逐渐成为了教育战线上的中坚力量。相信通过青蓝结对活动，刘老师在师傅的指导下收获满满，在教育教学上能够更上一层楼！