2024年4月25日，华城实验小学第二次体育教研课如期举行，本次活动主要围绕跳、投等技能的实践课进行研讨。瞧，参与本次教研课的体育老师们，早早地做好了准备！
第一节课是由周玮老师执教的《单跳双落》。课的开始部分，周老师带领同学们进行了基本准备活动——热身跑和绳操；专项准备活动——“快乐跳跳糖”的原地单、双脚跳练习，既让同学们对上节课的学习内容进行了复习，又帮助同学们区分了有力腿。课的基本部分，周老师首先通过“高人矮人”的游戏进行导入，在吸引学生注意力的同时调动起其自主练习的积极性。通过练习让学生体会双腿由屈到伸和由伸到屈的动作，引出本课学习内容。动作教学时，周老师先采用了正面完整示范、分解讲解和侧面示范等手段，让学生迅速且直观地建立动作表象；再通过口诀“单脚踏跳有力，双脚落地轻巧”来提高其掌握动作要领的效率；然后分组练习、巡回指导；接着，通过提问和请同学展示的方式，集体对技术动作进行讲解、纠错和重复练习；最后，分组进行接力比赛，强化技术动作。拓展部分，周老师设计了“石头剪刀布”的游戏再次对今天所学的单跳双落动作进行巩固。素质练习部分，则通过数学计算的方式激发学生的锻炼热情，练习了跳绳达到加强下肢力量的目的；课的结束部分，师生共同盘腿而坐，在舒缓轻柔的音乐声中，通过调整呼吸和拉伸的动作，让身心得到放松。
第二节课是展钰琳老师执教的《单手持轻物投掷》，首先在上课之前，设计游戏“抗击疫情”通过利用正确投掷动作击跑病毒，旨在提高学生的上肢力量，并且增强学生的安全卫生意识。在这节投掷课堂上，小助手体育委员整队、学生队列练习，个个精神抖擞、神采风扬。趣味热身中，学生听老师口令做出相应动作，注意力集中、反应敏捷。接下来孩子们在喜爱的音乐《少年》中跟随展老师一起舞动，专项活动前后两人一组相互压肩。展老师运用情境化教学激发学生学习兴趣，以游戏“石头剪刀布”导入新课，让孩子思考如何出手不被同学看到。学生自主探究式学习，初步感知肩上动作。接下来教师讲解示范持轻物投掷的动作方法，学生进行集体徒手模仿练习，动作从分解到连贯，两人一组合作学习，从无物到传递羽毛球，巩固了肩上屈肘动作。学生们采用持球向下砸地面体会快速挥臂。在组长带领下，成员们分别持球投过一条高1米5，长2米长的横绳，在这过程中展老师巡视并及时纠正学生出现问题。以学带练，通过游戏检验同学的学习成果。展老师的课堂充满了激情活力，教学过程衔接紧凑，通过自主、合作、探究学习让学生成为课堂主体，使学生学到了技能。同时培养了学生敢于展现自我、团结协作的优良品质。
课后，体育组的前辈们及各位听课教师对本次教研课进行评课研讨。研讨会上，他们认为课堂结构符合小学体育“自主课堂”教学流程；都能准确指导，及时评价；能以学生为主体，充分激发了学生自主探究、自主训练的兴趣和积极性。 同时还对教学中细致的问题比如：整体学生站位、游戏教学中的规则进行讨论交流；对体育教学改革给予了很多的合理建议，还强调体育教学，应该打破局限思维，多关注学生，多从学生角度思考问题，让学生得到锻炼，有所提高才是体育课的本质。
