娘娘庙小学三（2）班的劳动+科学项目化学习，将两者有机结合在一起，形成了一种全新的学习方式。它不仅能够让同学们在劳动中学习到科学知识和技能，还能够通过科学项目的实践，进一步加深对劳动的理解和认识。这种学习方式，不仅能够提升同学们的综合素质，还能够激发学习兴趣和动力，让同学们在学习的道路上更加坚定和自信。
项目背景
你知道吗，豆子发芽的历史可是非常悠久的哦！早在古代，人们就发现了豆子可以通过浸泡和适当的条件来发芽，然后作为食物来食用。据《神农本草经》记载，古代的豆芽被称为“大豆黄卷”，可见其历史之悠久。而且，豆子发芽的过程也是充满神奇的。
研究方向
娘娘庙小学三（2）班的同学们在本草园中惊喜地发现，各种草药都已萌发出新芽，这激发了同学们对生命的好奇和对自然生长的渴望。同学们渴望亲自动手，培育出属于自己的小小生命。在一次充满热情的集体讨论中，同学们一致决定，要亲手培育豆子，见证它们从种子到幼苗的神奇转变。因此，“我的神奇豆子如何发芽？”便成为了同学们项目化学习的主题。
实施过程
第一阶段：豆子小百科
通过查阅书籍、上网搜索、向长辈请教，以及细致入微地观察，对豆子的奥秘有了更深入的了解。在分享环节，同学们热情洋溢，仿佛每个人都成了小小植物学家。
看！在小组讨论中，有的同学胸有成竹地挺起身，开始绘声绘色地讲述红豆在中国文化中的丰富内涵。她的声音柔和而坚定，仿佛用她的话语，为我们描绘出了一个充满诗意和浪漫色彩的世界。
有的同学兴奋地分享着黄豆的气味与烹饪，手舞足蹈地描述着那些美味的豆子料理，感染着每一个人；还有的同学更加关注豆子的营养价值，详细地解释了豆子中的蛋白质、氨基酸等营养成分对人体的重要性，让同学们对豆子有了更深入的了解。
整个过程中，同学们纷纷发言，分享着自己的见解和感受。有的同学兴奋地交流着自己在烹饪豆子时的经验，有的同学则认真地记录着每一个知识点。整个教室充满了欢声笑语和知识的气息。
第二阶段：如何挑选优质豆子？
为了让豆芽茁壮成长，首先需要挑选出优质的豆子。李颖老师和同学们决定通过一个有趣的“豆子沉浮”实验来筛选出最好的豆子。
首先，准备一些干豆子、清水以及一个透明的容器。接着，将豆子轻轻倒入清水中，同学们的眼睛睁得大大的，聚精会神地观察着眼前这神奇的现象。
优质的豆子，由于它们的密度和质地均匀，大多数会沉入水底。这些沉下去的豆子，预示着它们内部结构紧密，是培育豆芽的理想选择。然而，那些漂浮在水面上的豆子，可能是因为内部有空洞或受潮，品质可能就不如沉底的豆子。还有一些豆子起初会沉入水底，但随后又慢慢浮到水面。虽然这些豆子的品质可能略逊一筹，但它们仍然可以用于豆芽培育实验。
这个实验不仅让豆子的优劣一目了然，而且操作起来简单方便，真是一个实用又高效的好方法！这个方法不仅简单易懂，还充满了探索的乐趣。同学们在实验中体会到了科学的魅力，纷纷表示要把这个挑选豆子的科学方法分享给家人和朋友。
通过这次实验，同学们不仅学会了如何挑选豆子，还培养了科学探索的兴趣和能力。同学们对科学的热情和好奇心被进一步激发，这将是同学们宝贵的财富。同学们愿意把这份快乐传递给更多的人，让更多的人感受到科学的魅力。
第三阶段：我是小小培育家
同学们水培豆子的过程，简直就像是一场精彩的魔法表演！同学们小心翼翼地挑选出饱满圆润的豆子，如同挑选宝石一般，眼中充满了期待和兴奋。每一天，同学们都会迫不及待地观察豆子的变化，定期为它们换水，保持水质的清洁。随着时间的推移，有些同学的豆芽已经长得很高啦！
分享者：刘睿垚
分享者：罗钰宣
在这个过程中，同学们不仅学会了劳动技能，学到了关于植物生长的知识，还培养了耐心和细心。同学们见证了生命的奇迹，感受到了大自然的魅力。水培豆子不仅是一场实验，更是一次心灵的洗礼。
第四阶段：豆芽成长大比拼
同学们在综合评价系统中实时记录豆芽的成长点滴，争先恐后地展示自己精心培育的成果，脸上洋溢着满满的自豪和喜悦。每一位"豆芽培育家"都尽职尽责，时刻关注着豆芽的生长状态。同学们用心记录豆芽的每一个变化，用照片定格豆芽的每一个成长瞬间。这不仅见证了豆芽的成长，也培养了同学们的观察力、记录能力和责任心。
这次豆芽成长大比拼不仅让同学们体验到了培育生命的乐趣，还增进了彼此之间的友谊和相互学习的精神。大家纷纷表示，要将这种耐心和细心用在未来的学习和生活中，让自己也像豆芽一样茁壮成长。
第五阶段：神奇豆子发芽交流会
交流会现场，同学们互相交流着经验，互相学习着方法。有的同学带来了自己精心制作的豆芽成长记录册，记录着豆芽从发芽到成长的每一个瞬间；有的同学则带来了自己画的“豆芽画像”，展示着豆芽的美丽和生命力。
整个交流会充满了欢声笑语和温馨的氛围，同学们不仅学到了知识，还收获了友谊和快乐。这次豆子发芽交流会不仅让大家更加了解了豆芽的生长过程，还激发了大家对生命科学的兴趣和热爱。
项目成效
通过此次项目式化学习，同学们能够直观地观察到植物的生长过程，了解生命的奥秘，激发同学们对自然的兴趣和好奇心，培养观察力和耐心。同时，能让同学们学习到科学知识和方法，体验生活的乐趣，热爱生活，热爱生命。
在未来的日子里，三（2）班的同学们将继续探索劳动与科学的秘密，不断提升技能，以实践为先导，学习进步，在劳动与科学的世界中发现更多的奥秘，创造更多的可能。