“大自然是教育最强有力的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”——乌申斯基
提到山，孩子们总有着说不完的话，对于山孩子们也有一定的了解和经验。
在谈话的过程中，小朋友们开始了对山的无限向往。于是我们决定去爬山！
爬山前的准备：
在安全活动的开展中，幼儿畅所欲言，知道在公共场合不能远离成人的视线单独活动，也知道了简单的求助方式。能够自觉的遵守基本的安全规则和交通规则。
爬山所需要的物品讨论：
在前期的活动准备中，幼儿对物品的收拾整理进行了详细的规划，能够将自己出行所带的物品列清单并按需要装进书包，能够很好的整理自己的物品。
第一站：石头城 触摸历史
幼儿在石头城的攀登中看到了城内设置有石头库、石头仓，用以储军粮和兵械。在城墙的高处筑有报警的烽火台。
我们触摸了城墙、兵器，感受了历史的温度。
在与历史的对话中，幼儿能够完整的讲述自己的所见所闻和经历，并且乐于和同伴进行分享。
出游结束，幼儿能说出自己所去的地方名称等关键信息，大胆的和别人进行交流。愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
第二站：将军山
雨后的将军山，幼儿拥抱了自然，下过雨的路障也没有阻碍孩子们的脚步。
在大自然里我们看到了雨后的春笋，小蜗牛，露水，还有可以煎蛋的槐花，幼儿感受了自然给我们的馈赠，也深刻的理解了保护自然的重要性。
在不同的探究活动中，幼儿也学会了不同工具的使用，如：铲子，放大镜等等，了解了工具的用途及使用方法并且根据自己的需求合理的选择和使用工具。
在自然环境中幼儿能够根据自己的想法进行游戏与活动，勇于尝试有一定难度的活动和任务。也会和同伴一起进行分工合作。
幼儿也时常会用绘画的方式对大山进行记录将在自然界中欣赏到的事物等用自己喜欢的方式进行表达和记录，感知到物体的形体特征。
第三站：吴家大洼
在这一站的行走当中，幼儿的大肌肉发展得到了很好的锻炼，能徒步行走3公里，并且能够根据室外的温度和自己需求，及时的增减衣物，补充水份，自理能力也得到了很大的提升。
在吴家大洼的攀登中幼儿勇敢的攀登了550级台阶，在登顶的过程中不断地挑战自己，超越自己。以实际行动理解了坚持到底就是胜利。
在攀登的过程中，他们又相互鼓励相互打气，充分的感受到了集体与合作的力量。
登高才能望远，正因为幼儿的坚持不懈，才在山顶上看到了不一样的风景。
第四站：紫金山
出发紫金山，幼儿首先学会了看地图，并且寻找自己需要达到的位置。
这一路上幼儿也在观察不同的标识牌，并且能够完整的表述和理解标识牌的内容及含义。认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
在紫金山里幼儿还对自己感兴趣的蕨类植物和松果进行了观察和探究。能对植物进行观察比较，发现其相同与不同也能够欣赏自然环境中美好的事物。
在上山的过程中幼儿也会遇到很多困难的路径，他们知道寻求别人的帮助，勇于尝试有一定难度的活动和任务，克服困难，完成任务。
正是这样一次又一次的坚持，我们中班组的小朋友在爬山月的活动里，翻过了四座不同的大山，在这四次活动中触摸了历史，拥抱了自然，超越了自我。
活动结束后幼儿的体能和生活自理能力都有了很大的提升，身体素质也得到了提高。在与自然环境的接触中幼儿的观察能力、探索能力、发现问题和解决问题的能力也有了很大的变化。
走进山，与山相遇，和山一同成长，大自然给了孩子成长的机会。