初夏时节，花开满径；教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师间的交流与学习，促进教师专业成长和教学水平的提高。5月13日上午，南大园乡三年级语文组开展了语文教研活动。
此次教研课由西马池小学刘洋老师执教，授课内容为部编版三年级语文下册《海底世界》第二课时。刘老师的整堂课设计合理、环节清晰，教学重点突出。教学过程由“扶”到“放”，锻炼了学生习得方法和应用方法的能力。
刘老师在教学过程中 引导学生从第四自然段入手，了解作者是如何围绕关键句“海里的动物，各有各的活动方法”，从哪几个方面把事物写清楚的。她关注学生的习得，注重方法的总结。
由“扶”到“放”，在第五自然段的讲授中大胆放手，让孩子自学。
学方法、用方法环环相扣，紧接着让学生进行了仿写练习。瞧，孩子们写得多认真！
看！ 听课的老师们也认真写好听课记录。
对于一名教师而言，每一次公开课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。公开课活动让老师经历了艰苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
评课前，刘老师首先针对自己的这堂课进行了教学反思。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
在语文教研的尾声之际，杨老师对今后教学提出建议：
1.语文教学要注重工具性和人文性的统一。
2.字词教学要在课堂教学中体现。
3.关注词句段的训练。
4.关注单元整体教学，这一课在这个单元中的位置，在整个单元中的任务要明确。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。