东方翰林府幼儿园将《成长故事》纳入到课程框架中，丰富幼儿园课程体系建设，成长故事成为观察儿童、发展教师的重要工具。
东方翰林府幼儿园的全体教师们经过培训后，开始撰写身边儿童的《成长故事》，每一篇成长故事都反映着儿童的自我发展和教师的专业进步。同时也让教师的儿童观发生着根本的转变，使她们逐步将这种转变落实到了行动中。
本期推送｜东方翰林府幼儿园KE1班王老师
让我们一起走进她的成长故事吧！
大家好！我是东方翰林府幼儿园的王老师。很荣幸能够成为一名幼教工作者，一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自我从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师。重视观察孩子，学会解读孩子的一言一行，履行“教书育人”的重任。
幼儿性格微观察
观察对象：李铭翰
观察地点：东方翰林府幼儿园
观察时间：2024.10.22
李铭翰小朋友是一个腼腆帅气的小男孩。虽然你平时话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、热心的小朋友，在各项活动中，你总是很认真，老师很喜欢听话懂事的祺祺小朋友，如果上课时你能够大胆举手发言，那就更棒啦！
专注力训练
速叠杯属于手部极限运动。这项运动是集音乐表演、律动表演、肢体表演、节奏表演、团队协作、智力锻炼、反应能力、手眼协调等为一体的高级益智类课程。速叠杯对孩子的各方面发展有很大的帮助，可以提高孩子的手部灵活性，训练孩子的的手眼脑协调性，有效提高孩子的注意力，培养孩子团队协作能力，开发孩子的无限潜能。
速叠杯是园里新引进的一项专注力课程，班里小朋友接触速叠杯课程已经有一个学期的时间啦！本周是祺祺小朋友第二次接触速叠杯，对速叠杯的操作方法掌握的还不是很熟练，集体课程操作的时候祺祺小朋友还属于摸索阶段，等集体活动结束后，老师开始分组教学，一对一教祺祺小朋友。
祺祺小朋友的学习能力很强，快快的就掌握了速叠杯三个杯子操作方法。“3—3”速叠杯操作过程中，祺祺小朋友认真专注，小耳朵仔细的听着老师发布的指令，老师看到认真投入的祺祺小朋友特别开心。但是呢，在操作“3–3”的时候，要右手先拿一个杯子放右边，然后左手拿一个杯子直接上。收杯子的时候也是右手先、左手后，右手握最上边的杯子滑下来就好啦！继续练习，操作速度方面还有很大的进步空间，相信祺祺小朋友可以越来越棒，手眼协调性和注意力也有一定的提升哦！
生活活动
幼儿期充足的睡眠可以相对保证孩子体内正常的生长激素的合成与分泌，从而可以保证孩子正常的身高发育的速度。 充足的睡眠可以缓解孩子的疲劳，让孩子更有精力的去参与到第二天的日常生活和学习中去，并且拥有较好的学习效率以及比较好的精神状态。 可以让孩子的身体处于稳定的状态，免疫功能也会相对比较稳定，不容易出现感染性疾病。 也可以让孩子保持愉悦的心情，同时对孩子正常的食欲也是有帮助的。
叮咚～午休时间到啦！散完步的小可爱们回教室啦！回到教室小男生全部去上卫生间，小女生换拖鞋，依次交换。祺祺小朋友完成两件事情之后，快快的去找自己的床啦。祺祺小朋友找到床之后，先将自己的鞋脱下来整整齐齐的摆到床尾，然后开始脱衣服躺下去，但是呢，老师希望祺祺宝贝慢慢养成午休的好习惯哦！提高免疫力对身体发育有好处哟！
课程活动
健康领域
户外体育游戏是幼儿日常生活的一个重要环节,是培养幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。户外游戏活动对学前儿童发展有着其他教育活动不可替代的价值。训练幼儿动作协调性、平衡性、肢体应变能力。户外自主游戏通过丰富多样的体育锻炼活动，可以提升儿童的身体素质，促进身体的成长发育，提高身体的协调性。
叮咚～小朋友们最喜欢的户外活动时间到啦！老师带领小朋友们热身结束之后，开展了今天的集体游戏《袋鼠跳跳跳》，《袋鼠跳跳跳》可以锻炼孩子们身体的控制力、平衡能力及双脚跳跃能力。集体游戏结束后到了小朋友们自主游戏的时间，李铭翰小朋友和孙瑜小朋友选择了一个滚筒，在经过两位小朋友的探讨之后，决定了他们的游戏玩法及规则。李铭翰小朋友给孙瑜小朋友说：“你先躺进去滚筒里边我推你，然后再到我进去，可以吧！”，孙瑜小朋友爽快的点点头：“好呀！”，紧接着两位小朋友就开启他们快乐的游戏之旅。
在幼儿户外自主游戏的过程中老师鼓励李铭翰小朋友与其他孩子积极互动、合作和分享，学会与他人建立良好的合作关系和解决冲突的能力。鼓励李铭翰小朋友使用自己的想象力，自主选择游戏角色和规则，从而培养创造力和问题解决能力。李铭翰小朋友也找到了属于自己的游戏小搭档，游戏过程中很开心。户外活动也可以有效缓解视力疲劳，预防近视的发生，因此小朋友们要积极参与户外体能活动哦！
艺术领域
架子鼓可以锻炼幼儿四肢的协调性，还能够在一定程度上提高思维的敏感性，可以让小孩个性得到充分展示，也有利于培养艺术气质。通过不断的学习和练习，会使幼儿整个人变得更加自信，能够将心中的压力以及不良的情绪释放出来，对幼儿有一定的好处。学习架子鼓也可以培养孩子的音乐能力和节奏感。架子鼓不仅需要孩子掌握击打的技巧，还需要孩子学会配合节拍和和弦，这有助于提高孩子的音乐素养和音乐感觉。
叮咚～架子鼓小课堂时间到啦！本月所学的曲子是《粉刷匠》，经过两周的练习，李铭翰小朋友已经掌握了《粉刷匠》的基本打击节奏，学习能力很强哦！老师看到你的进步为你感到开心，祺祺小朋友对架子鼓的兴趣也比较高，因此很容易上手。但是呢，在打击的过程中要注意握鼓棒的姿势及音乐节奏快慢的变化哦！自信大方一些会有更出色的展现力，加油！
架子鼓相对来说是一种锻炼身体的方式。打击鼓面需要孩子用力，这可以增强孩子的肌肉力量和耐力，同时还可以提高孩子的反应速度和协调能力。架子鼓需要孩子在演奏中保持专注和耐心， 所以架子鼓还可以培养孩子的专注力和耐心。李铭翰小朋友继续多多练习，在打击的过程中自信大胆一些，相信祺祺小朋友会有更出色的表现呀！
手部精细动作
0—6岁是锻炼幼儿大脑发育的黄金期，锻炼动手能力和手部精细动作，是促进大脑发育的最好方式。乐高拼搭能训练儿童的逻辑推理能力、空间想象能力、创造性思维能力和团队合作能力，经过长期的练习，乐高拼搭可以构建起孩子们的独立思考能力和解决问题的能力。
乐高墙拼搭时间到啦！宝贝们脸上都洋溢着开心的笑容，开始玩乐高墙啦！小朋友们有组队拼搭的、有独自拼搭的，李铭翰小朋友和洪梓铭小朋友、周子航小朋友、叶璟奕小朋友是组队拼搭，李铭翰小朋友和洪梓铭小朋友负责拼搭，周子航小朋友和叶璟奕小朋友负责寻找积木，四位小朋友配合的特别好。我找到一个合适的时机介入她们的游戏，李铭翰小朋友给我介绍道：“这是我们的房子，我们要一起拼搭一个小区”，“我先把房子建好，然后在放进去！”……小嘴巴一边滔滔不绝的讲解着，小手一边操作着，将生活经验结合到游戏中来，四位小朋友特别开心。
本次乐高拼搭活动中，可爱的李铭翰小朋友逻辑思维能力很强，想象力丰富，和小朋友相处融洽、乐于分享，老师看到之后很欣慰。在拼搭过程中你的动手能力很强，敢想象、敢操作，将自己的生活经验运用到实践当中，手部精细动作和社会交往能力也得到了一定的发展，体会到了与小朋友合作游戏的乐趣，老师为你点赞。希望李铭翰小朋友在勇敢一些，继续主动与小朋友交流合作游戏哦！
健康保健
近期气温渐变，温差较大，孩子们免疫力不是很强，容易感冒，为了孩子的健康，请大朋友们及时给孩子增添衣服，注意保暖，注意孩子的饮食卫生，不乱吃东西，多饮用白开水，少吃生冷，辛辣的食物，少吃零食。
教师观察分析与总结
专注力训练总结
祺祺小朋友的学习能力很强，快快的就掌握了速叠杯三个杯子操作方法。“3—3”速叠杯操作过程中，祺祺小朋友认真专注，小耳朵仔细的听着老师发布的指令，老师看到认真投入的祺祺小朋友特别开心。但是呢，在操作“3–3”的时候，要右手先拿一个杯子放右边，然后左手拿一个杯子直接上。收杯子的时候也是右手先、左手后，右手握最上边的杯子滑下来就好啦！继续练习，操作速度方面还有很大的进步空间，相信祺祺小朋友可以越来越棒，手眼协调性和注意力也有一定的提升哦！
健康领域总结
在幼儿户外自主游戏的过程中老师鼓励李铭翰小朋友与其他孩子积极互动、合作和分享，学会与他人建立良好的合作关系和解决冲突的能力。鼓励李铭翰小朋友使用自己的想象力，自主选择游戏角色和规则，从而培养创造力和问题解决能力。李铭翰小朋友也找到了属于自己的游戏小搭档，游戏过程中很开心。户外活动也可以有效缓解视力疲劳，预防近视的发生，因此小朋友们要积极参与户外体能活动哦！
艺术领域总结
架子鼓相对来说是一种锻炼身体的方式。打击鼓面需要孩子用力，这可以增强孩子的肌肉力量和耐力，同时还可以提高孩子的反应速度和协调能力。架子鼓需要孩子在演奏中保持专注和耐心， 所以架子鼓还可以培养孩子的专注力和耐心。李铭翰小朋友继续多多练习，在打击的过程中自信大胆一些，相信祺祺小朋友会有更出色的表现呀！
手部精细动作总结
本次乐高拼搭活动中，可爱的李铭翰小朋友逻辑思维能力很强，想象力丰富，和小朋友相处融洽、乐于分享，老师看到之后很欣慰。在拼搭过程中你的动手能力很强，敢想象、敢操作，将自己的生活经验运用到实践当中，手部精细动作和社会交往能力也得到了一定的发展，体会到了与小朋友合作游戏的乐趣，老师为你点赞。希望李铭翰小朋友在勇敢一些，继续主动与小朋友交流合作游戏哦！
老师对你的新期待
李铭翰小朋友你好呀！最近你的进步可大了，学习能力比较强，对艺术类课程和认知类课程所学的知识掌握的比较好。社交能力也有很大的进步，本周户外自主游戏的时候，当老师听到你对小花小朋友说：“小花，我们可以一起玩吗？”感到很震惊，随后你就开开心心的和小花小朋友一起玩了起来，老师为你的成长感到非常骄傲，期待祺祺小朋友更进一步的变化，能越来越主动的找小朋友一起游戏。
“爸爸妈妈读故事”
李铭翰家长：
大家好！我是李铭翰妈妈，感谢东方翰林府幼儿园KC1班的各位老师对李铭翰的辛勤付出，李铭翰的性格比较内向、自信心不足，加上今年由于身体原因没能按时入园，10月份入学前我跟孩子爸爸很担心他长时间没有入园是不是不能融入幼儿园的集体生活了，但在入园的这半个多月时间里，在各位老师耐心引导下，他很快的就适应了幼儿园的生活，回家后更是会和我们分享在学校里的点点滴滴，更是会跟我们说在幼儿园结交了哪些新朋友，放学途中还能自信的跟同学有说有笑的打招呼，自从步入大班后，对孩子的自理能力、独立能力要求更高了，他开始变得更加不自信了，我们也感到十分的着急，但在老师耐心的帮助下，李铭翰已经可以快速的融入新环境，每天放学回来第一件事就是会说：我明天还要上学，我喜欢我的老师跟我的同学们，他的状态越来越好，自信心也一点点的找回来了，更让我们欣慰的是，他知道了上学的重要性，突然在那一瞬间觉得李铭翰是真的长大了。李铭翰能有那么快的进步真的是离不开各位老师的教导，在以后的日子里，我们会和孩子一起学习一起进步，再次感谢老师对李铭翰帮助。
“快来加入我们吧！”
2025年春季招生已经开始啦！有想要加入东方翰林府大家庭的宝宝们，宝爸宝妈们一定要联系王老师呦！
王老师：18193385534
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方翰林府幼儿园
审核：宋磊（园长）
排版：KE1班王老师
文字及图片：kE1班王老师