正鹄·劳动|缙云县碧川小学406班劳动成果报告：自制跳绳收纳袋
项目背景
基于“儿童的立场，支持儿童的发展”的理念，把项目化学习融入到劳动教学中，了解布袋的造型、结构、设计和制作的过程，用心设计创造出心目中布袋的样子。
项目简介与设计
在生活中，小布袋便于携带、用途广泛，既可以在购物外出时放置物品，也可以挂在墙上收纳物品。同学们从真实的情境出发，发现了班级中存在的不美观现象，提出缝制跳绳收纳袋的想法。通过学习、设计、制作、评比、反思的过程中，了解布袋的造型结构，培养动脑、审美、动手等综合能力，落地劳动核心素养。
驱动性问题
在班级中经常看到同学们的跳绳散落在地上，既不美观而且跳绳容易损坏，如何制作一个跳绳收纳布袋？
项目目标
1.乐于参与劳动，理解劳动创造美好生活的道理。
2.能准确表达布袋的设计创意，掌握根据需求设计和制作布袋的方法；能分局设计布袋要求和他人建议提出设想。
3.能初步养成专心致志、珍惜劳动成果的劳动习惯和品质。
4.能初步领会精益求精的劳动精神。
项目实施
任务一：发现问题
在课前同学们认真观察自己的教室，找到了我们教室中一些不美观的现象。
任务二：如何设计布袋
1.了解布袋
有了我们的收纳目标之后，我们开始学习如何设计一个布袋，我们找到了生活中各式各样的布袋，观察他们的用途发现他们的创意，了解了常用的一些布料材质，紧接着又认识了布袋造型结构。
2.绘制设计图
同学们根据自己捆绑后的跳绳长度，开始绘制属于自己的设计图。
同学们在经过了老师指导，同学们认真绘制，一张张精心制作的设计图也终于出炉了。
3.设计稿展示
同学们先在小组中展示自己的设计图并解说设计说明，并根据评分细则评选出了自己组最佳设计。
4.设计稿评分
最佳设计的同学都上台进行分享，同时也收到了大家的评定，得到了不少改进的思路。
任务三：缝制布袋
手针缝纫是一项传统的手艺。同学们在课堂上尝试了平针法和回针法，缝制了一个简易的布口袋。
在简单的缝制基础上，大家开始了自己跳绳收纳袋的制作之旅。
任务四：成果展示
通过任务，同学们很好地根据设计方案缝制了布袋。在这个过程中他们形成了布袋制作需要一针一线，专心致志动手缝制而成的劳动观念，产生了节约劳动资源的意识，并最终能安全规范缝制，专心致志做好。
根据成果的评价标准同学们评·选出了自己心目中的最佳制作
成果解说
项目评价
学生自评
敖漫同学：缝跳绳收纳袋太有趣了，我的布袋缝的很整齐，就是装饰的不好看，以后我要找更多的材料去装饰我的布袋。
王妍同学：做跳绳收纳袋锻炼了我的动手能力和思考能力。我觉得我变得更加会思考了，当我遇到问题的时候我会试着自己去找解决的办法，而不是直接去找老师帮忙。
家长的评价
李京珂妈妈：看着孩子们这几天一直找材料做布袋，我看到了他前所未有的专注。在实践中锻炼了自己的能力，我看着很欣慰。
杨顺翔妈妈：这几天孩子说要回家做布袋，我还以为是给我布置的任务，没想到我家的孩子找也没找我，自己在家里翻旧衣服。我也觉得很新鲜，凑上去看，他还神神秘秘的藏起来。没想到没过几天一个布袋就做出来了，他给我介绍这是一个跳绳收纳袋，很少看孩子不用催就能自己完成任务的，希望他在学习上也把这精神用上。
老师评价
朱卓丽老师：一个个都是缝纫高手，未来的箱包设计师！
陈碧环老师：劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成良好的劳动习惯。