主题背景
伞，是我们生活中常见的物品，它色彩鲜艳，品种丰富，深受幼儿喜爱。每当下雨的时候，孩子们总喜欢拿着自己的企与别人的伞比一比。有了伞，雨天和艳阳天也可以出门活动和探索世界了!
伞除了遮风挡雨等功能之外,起初它还具备文化艺术的特征以及身份地位的象征。根据幼儿的兴趣点及对促进幼儿发展的价值，我们预设了《伞的秘密》，引导幼儿更加深入地了解伞的世界。
在《伞的秘密》的主题中，幼儿在科学、社会活动中，认识各种不同的伞及其功能,了解自然界中伞状的生物。带领幼儿了解伞的历史，丰富对纸伞文化的认识，对传统技艺产生敬佩之情。在语言活动中理解故事内容，感受故事中妈妈伟大的爱。通过学习诗歌知道小动物与“伞”之间的关系。在富有创作性的美术活动中用各种材料制作与伞有关的美术作品。希望通过本主题丰富好玩的活动，打开幼儿的眼界，让他们认识自己从未见过的伞以及与伞有关的事物，使幼儿对生活中的科学产生浓厚的兴趣。
主题目标
1.积极参与认识各种不同的伞及其功能，了解自然界中伞状的生物。了解伞的历史，丰富对纸伞文化的认识，对传统技艺产生敬佩之情。
2.理解故事内容，感受妈妈的爱，能学会关爱他人。
3.积极开动脑筋将普通的材料玩出新花样大胆创作，运用多种材料制作不同种类的伞。
4.让幼儿发挥想象大胆设计出与众不同的伞，感受生活中的自然美，发展幼儿的想象力。
科学《认识雨伞》
活动目标：
1.愿意探索雨伞的秘密。
2.了解伞的构造，感知伞的多样性。
3.能通过观察发现和描述雨伞伸缩的原理。
语言：《伞》
活动目标：
1.愿意参与语言活动，聆听诗歌。
2.正确理解诗歌内容，知道诗歌中的小动物和伞之间的关系。
3. 能结合生活经验大胆创编诗歌。
数学活动《海边的遮阳伞》
活动目标：
1.知道数字1-5是按从小到大的顺序排列的。
2.能根据要求快速并准确的进行排序活动。
3.乐意参与排序活动。
音乐活动《夏天的雷雨》
活动目标：
1.认识雷雨天气，了解雷雨的形成，指导雷雨天的危险地区。
2.对唱儿歌，知道多长的问答形式。
3.能完整演唱儿歌，并根据儿歌内容创编舞蹈动作。
小班科学《天气预报》
活动目标：
1.知道不同天气图标的含义。
2.能够辨别不同天气的信息，并根据信息进行天气播报。
3.喜欢参与天气播报活动。
小班健康《好玩的彩虹伞》
活动目标：
1.通过抖动彩虹伞，锻炼幼儿手臂力量。
2.在游戏中会听口令并遵守游戏规则。
3.在集体活动中体验合作的乐趣。
小班艺术 音乐活动《小雨沙沙》
活动目标：
1.对于音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中体验音乐活动的乐趣。
2.知道下雨时的声音。
3.能够大胆的演唱歌曲。
小班科学《大自然的“小雨伞”》
活动目标：
1.喜欢在大自然中进行观察。
2.知道大自然中长得像伞的生物有哪些。
3.能用自己的语言讲述大自然中“小雨伞”的名字及特点。
小班数学活动《小伞兵》
活动目标：
1.愿意参与数学活动，感受数学活动带来的乐趣。
2.知道从小到大和从大到小的排序方法。
3.能按要求对事物进行排序，并正确使用序数表示和描述。
本月课程“伞”的探究，遵循孩子的发展规律，一切都以孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲望，也是寓教于乐的最好的诠释。
宝贝们就这样认伞、画伞、说伞、玩伞，在玩中学，在学中玩。孩子们一起认识伞的历史。
伞的故事还没结束，我们的学习仍在继续。让我们期待宝贝们给我们带来更多的惊喜吧！
本月生成活动：《“伞”亮登场》
早上小朋友来幼儿园时候地上面都是湿湿的，车耀坤小朋友说：“我妈妈今天下午来接我，要带一个奥特曼雨伞”，小朋友也开始说自己有什么样子的伞，对雨伞表现出浓厚的兴趣，依依说：“我有小花伞”，行行说：“我有小鸡伞”，萌萌说：“我有花朵伞，”于是，根据幼儿兴趣以及问题，我们开展了班本课程《神奇的伞》，让幼儿通过遇见伞、探索伞、玩转伞三大板块了解伞。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终生学习与发展所必需的，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康的发展。
一、伞大调查
老师和小朋友们一起了解各种各样的伞，通过调查，孩子们知道的可不少。
张书杨：我知道有雨伞、遮阳伞，遮阳伞可以遮住太阳，让我们不被晒黑。
王远萌：我知道降落伞，在飞机上遇到危险的时候可以跳伞。
徐悦萱：电瓶车也有伞，电瓶车的伞叫车棚。
李高阳：我妈妈说，以前有种伞叫斗笠。
金昭阳：我们学过一首歌曲叫蘑菇伞，是蚂蚱躲雨的地方。
二、伞的身体秘密
你知道伞是由哪些部分组成的吗？孩子们通过自己去探究、摸索、调查发现了伞结构，有伞柄、伞面、伞骨、伞帽、伞杆、珠尾等。原来伞是由这些部分组成的呀！伞柄是伞的主心骨，支撑着整个伞，伞骨是支撑整个伞面的，它能折叠能撑开，便于携带。伞面是伞中最重要的部分，担负着遮雨的责任通过对各种各样伞的了解，我们也一起学习认识了伞的结构。
三、小伞知多少
小朋友在一起研究伞，按住按钮，往上推，听到“咯噔〞一声，雨伞就打开了，我的伞是自动伞，按一下，伞就打开了。
四、语言：绘本学习
知道了伞的这么多的知识，那伞是怎么来的呢？让我们一起通过一个故事《鲁班造伞》来了解一下吧！
本月我们还学习了与伞相关的绘本《章鱼先生卖雨伞》、《神奇的雨伞店》、《雨中的小红伞》、《七彩下雨天》等绘本，关于伞的故事我们还读了很多很多……
五、我的小花伞
在观察和发现中认识了各种各样的伞，孩子们画出了自己喜欢的伞，有彩虹伞、雨伞、降落伞、帐篷伞等等，也在自己创作联想中，对伞的知识面得到进一步的拓展，他们发现了伞的作用可以躲雨、遮阳、当拐杖、挡水。
六、 幼儿园里面的伞
除了在课堂上认识的伞以外，我们生活中哪里还有伞？当老师提出这个疑问时，马上引起了孩子们的注意，大家开始寻找生活中的伞。
都说兴趣是最好的老师，孩子们对某些事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、探索，去实践，随着课程的深入，孩子们发现了大自然中的伞，在老师的帮助下，善于观察的孩子，在幼儿园里找到了很多和伞很像的植物。
七、 建构区的伞
建构区的搭建游戏一直深受幼儿们的喜爱，幼儿可以随意发挥他们的想象力 需求，我们班的小朋友都喜欢这个区，今天建构区的小朋友搭建了一把伞。
八、 我来制作伞
小雨伞，真淘气！爱和雨滴做游戏！小朋友们准备做一把独一无二的手工雨伞呢。红的、粉的、紫的、绿的、各种各样的小雨伞来到我们班。
九、 玩转彩虹伞
1.大家来到户外，齐心协力把彩虹伞撑开！孩子们既兴奋又开心，激动地说我要躺在上面，我要趴在上面。
2.穿越山洞
小朋友们一个接着一个穿越黑漆漆的山洞来到另一边。
十、 雨伞朵朵开
跟随着音乐和来时手中的伞，幼儿向左向右蹲下起立，小朋友一个比一个开心。
十一、 好玩的雨伞
两个小朋友一组，模仿小动物回家方式，送蛋宝宝回家。
伞是生活中常见的生活用具，是我们生活中不可缺少的物品，也是幼儿熟悉的物品之一，当雨天来临时，雨天我们用它来避雨，撑着伞徜徉在绵绵细雨中，晴天我们用它来遮阳，沐浴在温暖的阳光下，美丽的伞犹如一朵朵小花，在孩子们的头顶绽放着美丽的色彩，或是做个美美的装饰，都是一件非常令人快乐的事情。为了丰富幼儿对伞的认知，我们开展了《神奇的伞》的主题系列活动。
本次课程“伞”的探究遵循孩子的发展规律，一切都以孩子们的兴趣出发在，尊重孩子的好奇心和探索欲望，小三班的小朋友就在玩中学学中玩，孩子们一起学习伞的知识，一起玩伞的游戏，成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人，
幼儿学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程。通过利用生活中的元素充分激发幼儿兴趣，满足幼儿的好奇心，在不断的感知和操作中一步步揭开生活中的小秘密，我们和孩子们的探秘还在继续，期待他们更多的发现……