大二班
“趣”玩积木
碳化积木融合了趣味性和思维性，深受小朋友们喜爱。由于碳化积木材料开放、易于搭建，小朋友们可以随意组合，满足自己的各种想法，从中获得创造的乐趣。他们喜欢这种由小积木变成大积木，以及从简单拼搭到结果验证的过程。当碳化积木与小朋友们相遇，又会激发怎样的火花呢？
周一
初次搭建，小朋友们迫不及待地开始自主搭建。有的两人一组，有的三人一组起动手，还有的一个人专心致志地打造自己的小世界。小朋友们积极分享着自己的搭建主题——万里长城。
周二
在游戏中，孩子们按计划分工合作，热情专注地完成材料筹集和搭建。在大家的共同努力下，“万里长城”竣工啦！
搭建游戏可以发展小朋友的思维、想象、创造和动手能力，还能培养他们合作的意识。尊重小朋友的自主意识，让他们自由选择、自主搭建，才能更好的助力孩子的成长。
周三
在搭建房子的过程中，一开始一直倒，陈老师过去问他们为什么一直倒怎么办？仇朔有乐高搭建经验，知道互锁结构。孩子的问题解决了。
周四
周五
男生在搭房子，小女生在旁边搭积木，刘峻伶说：“想到了玩翘翘板，用圆柱体放下面然后拿一个长板放上去。小女生看见了，都来”了，两脚踩两端，滑着玩。但是在玩的过程中有小女生不小心滑倒了，到班里问了小朋友遇到什么问题，是因为地板滑，所以会滑倒，倒是草坪上不会。但是草坪上又滑不起来，小女生一致认为还是地板上好玩，有趣，有挑战性。怎样才能保证安全的情况下去玩？经过小女生讨论，刘峻伶提出：“在玩的时候，前后两遍放上垫子，但是距离远一点，因为离的近就滑不动了。
“碳化积木拼装跷跷板游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还能在多个层面上促进幼儿的发展，比如通过游戏，在动手操作翘翘板中可以促进小朋友的动手操作能力和思维能力幼儿可以在一个安全、有趣的环境中学习和成长。”
变“花猫”
“趣”画积木
体制能老师来上课，小朋友玩的很开心🥳。