秉承教育家陈鹤琴提出的“大自然、大社会都是活教材”的理念，幼儿和动物之间似乎有着天然的联系，千变万化的小动物总是能够引起孩子的注意和兴趣。在孵小鸡之前，老师给孩子们讲解了孵小鸡的基本知识和步骤，包括准备鸡蛋、孵化器等设备和保持适宜的温度和湿度等条件。
在老师的引导下，孩子们对生命的诞生产生了很多疑问：所有的鸡蛋都能孵出小鸡来吗？放在哪里才能孵出来？孵出小鸡需要怎样的湿度和温度，大家对与小鸡的诞生有着极大的好奇心与探索兴趣，引发孩子们不断的思考👏👏追随孩子们的兴趣，我们和鸡蛋宝宝故事就此开始了...
经过探讨交流，孩子们懂得了只有受精蛋才能孵化出小鸡😂首先我们要区分哪个是受精蛋？
为了提高孩子们积极参与的兴趣，家里有具备孵化条件的鸡蛋也带来了，给这次孵化之旅蒙上了更多神秘面纱
孩子们小心翼翼的把鸡蛋放进孵化箱
经过七天的精心照顾，终于迎来了“照蛋”环节，老师与孩子们共同查找资料发现蛋里若出现血丝状，说明是受精比较好的蛋，孵化成功的可能性很大；蛋里如果没有血丝状，说明蛋的胚胎发育不良，孵化成功的可能性很小。
孩子们每天早操或游戏后都会迫不及待的去看看鸡蛋有没有什么新变化
因为热爱所以探索，时间一天一天的过去了，当孵化到14天的时候，孩子们开始每天轮流给蛋喷水，增加湿度利于小鸡、小鹅出壳
这一刻对于孩子们来说可以用震撼形容。孩子们经过漫长的小鸡21天、小鹅28天等待，终于迎来了新生命的诞生
在孵化的过程中，孩子们轮流观察鸡蛋的变化，记录孵化的进度。
活动中，孩子们全程参与，不断探索，积极思考，遇到问题一起寻找答案，和蛋宝宝一天天的相处过程中，孩子们出现了许多惊讶的“哇”“哇”时刻。😂😂
当小鸡、小鹅孵化出来后，孩子们感到非常兴奋和自豪。他们也会照顾小鸡，喂食、清理卫生等，从而培养责任心和爱心。
小鸡健康长大需要我们的精心照顾，延伸教学活动孩子们的成长更离不开爸爸妈妈的辛勤哺育。所以我们要懂得感恩父母的付出。
孵小鸡是一项非常有意义有价值的教学活动，它不仅可以让孩子们了解到生命的基本知识和孵化的原理，还可以培养他们的观察力、责任心和爱心。这样的活动对于孩子们的成长和发展具有积极的促进作用。
评判一所幼儿园的教育质量，最直观的就是看园长、老师。园长引领理念，教师实施计划。装修再豪华，硬件设施再好，幼小的他们都不一定感受到，三年的幼儿园时光，孩子带不走一砖一瓦，唯有老师懂他们的心里需求才会影响和滋养孩子。