为了有效提高和展示此次音乐检测的质量进行，我校领导与全体音乐组老师成员通过对考试内容、学生表现以及得分情况，以促进学生的学习进步和教学质量的提高为主要目的。以全体六年级学生音乐检测内容主要围绕音乐理论知识和实践技能两个方面展开。理论知识包括音符、节奏、调式、乐谱阅读等基础知识，实践技能则包括声乐演唱实际操作。
时间：2024年5月13日测试地点：本班教室、综合楼各功能室；测试内容：笔试、演唱《中华人民共和国国歌》主持人：黎莎、王海潮、郁青慧、蔡仁强、陈文李成瑜、郑梦诗、王淳仪、韩鸿定、陈映、陈金莉、蒙秀丽、张梦雪、韦佳雨。引导人员：王振宁参与人员：全体六年级主要收获：1.针对音乐教学质量监测内容主要，以学生为主体，进行音乐知识内容进行测试与演唱技能等。2.音乐教师针对学生如何提高学生义务教育与音乐学科的教学质量有了更清晰的认识。3.我们教师在本次六年级音乐总测评前深挖教材精心准备，善于利用音响与伴奏，能有效的体现学生的主体性，用多样化和丰富的音乐检测内容设计有效地体现学生在学习中与练习中参与进来。检测小结：结果还是令人满意的，发现的问题，为我今后的课堂教学指明了方向，今后应该多从音乐兴趣和音乐情感上注重对学生能力的培养。多以听、唱、演、奏的角度来训练，少写多练，从音乐本位出发，组织更有效、可行的测试方法，使学生不仅表现、参与，更能从中有所发现和收获，从而更好地学习音乐。
笔试：
演唱检测：