在旋律和节奏的世界中，我们作为小学音乐教师拥有一项神圣的使命：引导孩子们发掘并塑造他们内在的音乐潜能。今天，我想分享一份特别的教学资源——《歌唱与合唱训练使用教程》，它像一把钥匙，为我们打开了音乐殿堂的大门。
《歌唱与合唱训练使用教程》是一本极为实用的书籍，涵盖了从基础音乐理论到实践技巧的各个方面。在这里，我将重点分享“歌唱状态的建立与基础训练”部分，它为我们的教学提供了坚实的起点，帮助学生建立良好的歌唱基础。
认识歌唱发音器官
首先，我们要了解歌唱所涉及到的发音器官。通过图解和互动讲解，可以认识到喉咙、声带、口腔、鼻腔等在歌唱中的作用。了解这些器官如何协同工作，有助于在练习时注意自己的身体感受，进而更有意识地控制和使用这些器官。
歌唱时的吸气及歌唱状态的建立
正确的吸气方式是良好歌唱状态的基础。我们通过腹式呼吸来充分吸入空气，感受到腹部的扩张和收缩。同时，我们强调身体放松，保持自然直立的姿势，以利于声音的自由流出和充分的共鸣。
歌唱时的呼气及歌唱状态的保持与应用
呼气是歌声发出的关键阶段，在呼气时保持均匀、稳定，避免急促或断断续续的呼吸。通过练习，学会如何在唱歌过程中维持稳定的气压和支持，确保歌声的连贯性和动力。
总之，《歌唱与合唱训练使用教程》为我提供了一套系统而全面的歌唱和合唱训练方法。作为小学音乐教师，我将继续使用这本书中的指导原则来提高学生的歌唱技巧，通过持续的实践和耐心的指导，同时也将鼓励他们享受音乐带来的快乐。
图文：于慧童