你知道吗？孩子有一百种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。而有一种职业，扮演着一百种角色，时而是警察，在孩子闹矛盾时出面调解；时而是演员，与孩子一起饰演各种角色；时而是画家，为孩子描绘美好世界故事……她是平凡却不平庸的幼儿教师。
个人简介
刘艺钦，山东农业大学本科毕业，中小学二级教师，现任博山区实验幼儿园易达园大一班专任教师。2022年通过教师招聘考试，以优异的成绩考入博山区实验幼儿园易达园，工作期间先后荣获淄博市儿童青少年近视防控案例一等奖、博山区实验幼儿园教育集团模范师徒称号、园内公开课评比二等奖等荣誉。她始终保持着一颗童心，爱着这个神圣的职业，更爱那群可爱的孩子们。她为孩子们的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造着一个个充满希望与梦想的生命。秉持“教育的最终目标应该指向幸福”的坚定信念，她坚持做一名幸福的老师，用心守护美好童年。
教育格言
蹲下来倾听孩子说话，看到的将是一个纯洁无瑕的世界。
育人故事
遇见，爱的开始
记得刚刚入职时刘老师是忐忑的、焦虑的，她不确定孩子们会不会喜欢自己，她不确定孩子们能否适应她的到来，她也不确定自己能否胜任这份工作，怀着这种忐忑的心情她加入了当时的中一班。当她第一次向孩子们做自我介绍时，并没有想象中的掌声，有的是孩子们在东张西望、在观察自己的指甲，甚至有的小朋友还在座位上和好朋友们说着悄悄话。她有了一些被忽视的感觉，这次“自我介绍事件”并没有让刘老师气馁，她通过陪孩子们玩游戏，给孩子们讲绘本故事等方法绞尽脑汁的想要融入孩子们的生活中。日子就这样一天天过去，很快来到了一周后的午餐散步时间，那天刘老师像往常一样组织孩子们站队回教室，可是她发现有几名小朋友好像发生了争执，她连忙过去查看情况，发现原来是几名小女生在为谁今天来当排头而争吵，刘老师连忙为她们出谋划策，最后几名小女生用剪刀石头布的游戏选出了今天的小排头。回教室的路上刘老师疑惑的问今天的小排头甜甜“为什么你们这么喜欢当小排头呢？”甜甜说“因为每次上楼梯你都会牵着小排头的手一起上去，我喜欢和你牵手。”这个答案对刘老师来说是出乎意料的，她愣了片刻后想，也许这群小可爱是接受我了吧。
育爱，以爱之名
01
悠悠是个活泼聪慧的孩子，但悠悠也有自己的小烦恼。平时悠悠和姥姥姥爷生活在一起，妈妈因为工作繁忙经常在外地出差，每当妈妈回家的时候就是悠悠最开心的时候。当妈妈在家时悠悠就会变得不爱来幼儿园了，总想着呆在家里让妈妈多陪陪自己，甚至还会因为入园时要和妈妈分开而哭泣。每当悠悠哭泣时刘老师就会来到他的身边安慰他，并通过转移法、消退法等方法帮助悠悠尽快的从悲伤的情绪中走出来。刘老师知道悠悠的分离焦虑，是因为与家人分离而引起的，是非常正常的一种情绪表现，这个时候作为老师要给悠悠更多的耐心与关爱，给他足够的安全感并帮助他用正确的方式去缓解自己的焦虑。后来的一天早上悠悠拿着自己的“心愿画”送给自己时刘老师欣慰的笑了，此后悠悠最大的心愿便是能够每天来幼儿园。
02
作为一名幼儿园大班的老师，刘老师深知“幼小衔接”对孩子有多重要，也知道家长对孩子“幼小衔接”的焦虑心情。在大班培养孩子的学习习惯、自理能力显得尤为重要，在孩子们升入大班后刘老师在集体活动时经常提醒孩子们主动、积极举手回答问题，提高注意力，集体活动时尽量不去厕所、不喝水等等。在大班培养孩子的任务意识和责任感也是十分重要的，孩子从中班就开始做值日生活动，因为刘老师知道从小培养孩子的劳动意识、任务意识十分有助于帮助孩子们尽快的适应小学生活。现在每天下午离园时刘老师都会给孩子一些小任务，比如：打卡、自己穿园服、自己整理要带回家的物品等等，时间一长孩子们的任务意识明显提高了。刘老师会一直将这些做法坚持下去希望能帮助大一班的孩子们尽早习惯小学老师的方式方法，使孩子们在毕业时都能以最佳的心态进入小学。
写在最后
刘老师在对待孩子的时候始终坚信：“每朵花都有自己的花期，只要用爱去呵护，不急不躁，陪着他们沐浴阳光风雨，欣赏他们慢慢长大的样子，一定可以等到花开的时候。”每一个孩子都是一颗花的种子，有的种子，我们灌溉、施肥、晒阳光，它就能慢慢地开花;但有的种子，无论怎样它都不会开花，因为它就是一棵参天大树。她精心灌溉着每一颗种子的发芽，用心呵护着它们的成长，静心等待它们的结果。