湖州市STEM教育与项目化学习领航班培训圆满落幕

5月9日至12日，湖州市STEM教育与项目化学习领航班培训活动在杭州数字教育港成功举行。此次培训旨在深化教师对项目化学习的理解，提升跨学科教学能力，进一步推动湖州市教育教学的创新发展。

开班仪式

活动首日，开班仪式在唐波老师的精彩致辞中拉开帷幕。唐波老师强调了项目化学习在当前教育环境中的重要性，并指出其对于培养学生综合能力和创新思维的关键作用。

研学“亲亲”

随后，学员们参与了余杭区“基于良渚文化资源的科学跨学科主题学习”活动。活动现场，学员们聆听了学生的项目汇报，感受到了学生们在跨学科项目化学习中的成长与收获。陈燕燕老师对余杭区项目化学习的发展历程进行了详细介绍，让学员们对项目化学习的实施有了更为清晰的认识。特级教师邵锋星对活动进行了总结，为学员们提供了宝贵的经验分享。

聆听讲座

第二天上午，萧琪老师为学员们带来了关于“跨学科项目化学习的设计与实践”的专题报告。萧老师从跨学科项目的设计思路、实施策略以及评估方法等方面进行了深入讲解，为学员们提供了丰富的实践指导。

学员沙龙

第二天下午，学员们围绕跨学科主题学习案例展开了热烈的沙龙讨论，分享了各自在教学中的经验和感悟。

分组研修

第三天上午，学员们分组对项目化学习的关键要素进行了深入探讨。大家围绕驱动性问题、活动支架、工具等方面进行了交流，并在小组内对各自的项目内容进行了调整和修改。此次讨论不仅加深了学员们对项目化学习的理解，也提高了他们的教学设计能力。

专家引领

第三天下午，林莉老师为学员们带来了一场主题为“项目化学习的核心要素和关键问题”的专题报告。林莉老师为学员们深入剖析了项目化学习的精髓，使大家对项目化学习有了更为全面和深刻的理解。她强调，项目化学习不仅仅是教学方法的变革，更是教育理念的更新，它强调学生的主体地位，注重学生的实践能力和创新精神的培养。

专家引领

第四天上午，省项目化学习教研员、教育博士管光海为学员们带来了题为“探学习机制转变，项目化学习视角”的讲座。管博士从跨学科主题学习和项目化学习的关系入手，详细阐述了驱动性问题的价值、支持性工具以及学习评价等方面的问题。学员们纷纷表示受益匪浅，对未来的教学工作充满了信心和期待。

成果展示

在培训的最后环节，学员们分组展示了学习成果，并提交了关于项目化学习的作业。学员们在讲解过程中展现出了对项目化学习的深刻理解和扎实功底，获得了在场专家和同行的高度评价。大家互相点评、交流学习心得，共同促进了教学水平的提高。

导师总结

在培训的最后，湖师院呼格吉乐教授对本次活动进行了总结：

一是提升教学理念，通过深入了解了项目化学习的重要性和实践方法，更新和提升老师们的教学理念，使之更加符合现代教育的要求；

二是增强跨学科教学能力：通过跨学科主题学习和项目化学习的案例分享和讨论，教师们能够增强跨学科教学的能力，学会如何将不同学科的知识和技能融合在一起，为学生提供更加全面和综合的学习体验；

三是拓宽教学视野：通过听取省项目化学习教研员等专家的讲座，教师们能够了解到最新的教学理念和教学方法，拓宽教学视野，为今后的教学工作提供更多的启示和借鉴。

四是推动教学创新：积极探索和实践项目化学习等新的教学方法，有助于推动湖州市教育教学的创新和发展，提高教育质量和效益。

此次湖州市STEM教育与项目化学习领航班培训活动圆满落幕，学员们不仅深化了对项目化学习的认识和理解，也提升了跨学科教学的能力和水平。相信在未来的教学工作中，他们将能够更好地运用项目化学习理念和方法，为湖州市的教育事业发展贡献自己的力量。