五月，春的尾声，夏的开篇，这是一个温柔的时节。为配合吴忠市2023“国培计划”中西部骨干项目——市级小学数学骨干教师及培养对象能力提升培训顺利开展，落实立德树人根本任务，推动《义务教育数学课程标准（2022年版）》落地实施，聚焦课堂，加强教师之间的交流与沟通。决定2024年5月13日下午到我校进行跟岗研修交流。金凤区第二小学承接吴忠市国培计划中西部骨干项目，于2024年5月13日下午至5月14日，吴忠市“国培计划”的骨干教师、金凤二小数学基地校王芳校长以及王芳名师工作室全体成员，齐聚金凤区第二小学，开展为期一天半的骨干项目培训——课堂教学研修交流活动。
此次国培计划任务受到学校领导高度重视，王芳校长亲自上阵，成立领导小组，确认任务细节和目标，并多次召开会议，亲自部署各项准备工作。承担本次活动的授课老师认真备课，由王芳校长带领经过几轮磨课，团队不断的针对任务中可能遇到的难点或问题提出解决方案或建议。
承担此次活动的人员有，金凤二小王芳校长及全体数学教师。
5月13日下午
在季春燕主任的主持下，我校数学教师和吴忠市骨干教师进行结对。
第一节课是由马玲玲老师执教《异分母分数加、减法》，围绕我校“说学教育”设计学生的学习活动，先预后探，通过完成说学稿，学生能从解决问题的方法，存在的问题以及思考提出的新问题等多方面梳理自己的预习作业，课堂上借助“分数尺”，以操作形式的探究成为整节课的核心，教师引导学生充分利用已有的知识和经验进行探究，学生经历折、画、想、量、算等系列学习活动，探索异分母分数加减法的计算方法，获得探究的真实体验。
接下来马玲玲老师以“巧用分数尺，感悟一致性”为主题从以下6个方面开展了说课：落实素养说课标、多维角度析教材、横纵联系说学情、整体分析设目标、以学定教说过程、教学评思促成。
由陈嘉雪老师对综合实践活动，二年下册《小小玩具店》进行说播课展示。具体从课标指导、教材与学情分析、教学目标设定、教学环节设计、教学实践反思五个方面进行。
最后在吴忠市骨干教师对马玲玲老师的课进行了深入的点评，从不同角度说优势和不足，评价到这节课有很多“干货”，“分数尺”、“双气泡图”都是他们没有听到过的新名词，也是值得大家学习，探讨的地方，在两次活动中都充分展现了金凤二小“说学教育”的风采，能真正的把课堂交给学生，也让我们看到了金凤二小孩子们在“说学教育”理念下不同凡响的表现力。最后也对二小年青的马老师给出了一些中肯的意见，教师要进一步学习抓课堂生成的能力，在学生提出的问题和教师预设的问题有较大出入时，教师过度不够自然。
5月14日上午
第一节由季春燕主任执教《选择投沙包比赛队员》。
这节课用实际问题激发学生学习的兴趣，由如何选择投沙包的同学这一活动，抽象出百分数，用百分数来衡量投沙包同学的成绩，通过一个小实验让孩子们认识百分数可以表示固定数据，又用现场投沙包的活动设计，让学生认识百分数也可以表示不确定的数据。
第二节课由沈艳玲校长执教《制定跳绳标准》，
这节课从制定本班学生跳绳标准，到年级，再到全校学生的跳绳标准，最后对比全国的跳绳标准，启发学生学习，尝试记录“制订标准”的研究过程。开展将体育活动、数学研究、相结合的一堂数学课，有助于学生学会交流，提升解决问题的能力。
接下来由数学基地校王芳校长给大家带来《新课标视角下统计与概率单元整体教学》专题讲座。
王校长从以下几点阐述了本次培训的主要内容。
一、主要内容及变化，对比统计概率内容的三大类，和七个分支中，有所改变的地方，提到的两大调整一大删除。
二、理解与思考，引用了吴正宪老师的一段话来谈了自己的观点，落实核心素养，培养学生的数据意识和应用意识。数据意识就是知道统计过程、知道随机性、知道按需选择。
三、新设计思路，通过对《百分数》的理解，多版本教材对比，深入解读百分数的原有表达与统计意义，感悟数据的意义和数据的变异性。
最后由各位老师积极评课，对每个环节深度剖析。点评到两节课中学生在阐述自己的观点、表达自己的想法、质疑以及答疑时都能看到“说学教育”的成果，老师的教育教学中非常注重学生的感悟和体验，以及学生自主探究的过程。点评的老师一直认为在金凤二小“说学教育”的培养下真正做到了以学生为主体的教学。
5月14日下午
吴忠市的骨干教师对金凤二小的爱享课程及常态课进行了观摩，并对观摩课展开了很深入的探讨，不论是对二小的年轻教师还是对观摩的教师都是一次很有深度的教研活动。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！本次“国培计划”骨干教师能力提升培训圆满结束，对于金凤二小的师生也是是一场恰逢其时的甘露，愿我们所有参会人员能吸收精华，在教师成长的道路上行稳致远。