“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”古人眼中的杨絮柳絮满是诗情画意。它们漫天飞舞，如雪花般，洋洋洒洒，恣意天空。
孩子们起初并没有在意这些飞舞的精灵，老师决定带着孩子们走进这些小家伙，开展一堂别开生面的自然生命课、写作课。
地上的柳絮:它们被风带到了教室，我们决定抓住它们。可是，孩子们发现，这些小家伙太调皮，孩子们追，它们就飞。大家小心翼翼地靠近他们，猝不及防地把它们牢牢地攥在手心。
正抓得热火朝天，有孩子提议:老师，外面的柳絮就像雪花一样，我们到操场上追赶它们吧！
柳絮也和孩子们邂逅在了美丽的夏日午后。孩子们好奇地观察着手里捉到的杨絮和柳絮，小心地抚摸着它们柔软的外衣，惊喜地探索着内里的小小生命……
回到教室，孩子们叽叽喳喳地讨论着，开始准备写作。追赶柳絮的快乐，观察种子的构造，想象植物妈妈的智慧和用心，描述与杨絮柳絮的美丽邂逅，书写小种子的调皮，童年啊！这般美好！
追赶种子的快乐，享受欢乐的童年。在奔跑中，孩子知道了生命的宝贵和母爱的伟大，知道了自然的神奇和万物的可爱，知道了友善、尊重与热爱。在写作中，孩子们在老师的指导下更用心，而让人欣喜的，除了日益流畅的语言，更多的是素养于无声处的滋润和提升。