5月10日上午，玉林市教育科学“十四五”规划2022年度“教研引领”专项课题中期检查会(小学数学)在玉州区第三实验小学多媒体教室举行。
本次汇报活动由教研员黄伟主持召开，教研室吴冠丽老师、李开军老师、各课题负责人及核心成员共同参加了此次课题中期展示活动。
课题汇报
赖胜男老师做《基于核心素养的小学数学低年段多方整合的数感培养路径的研究》中期汇报
罗凤娇老师做《基于学科核心素养的小学数学计算教学策略研究》中期汇报
黎惠平老师做《巧用数字资源发展小学生数学核心素养的研究》中期汇报
罗漫玉老师做《小学数学问题解决能力培养的实践研究》中期汇报
赵凤英老师做《提升小学生数学核心素养的教学策略与方法的研究》中期汇报
罗莉莉老师做《“双减”背景下小学数学作业多元化设计的研究》中期汇报
崔育媚老师做《“任务牵引，合作学习”模式下培养数学核心素养的研究——以小学中高年级数学课堂实践为例》中期汇报
林丽老师做《核心素养导向小学数学单元作业设计创新模式实践研究》 中期汇报
专家评议
吴冠丽老师对各个课题组的课题研究做了进一步的点评与指导。她充分肯定了各个课题组在研究工作上做出的努力及取得的进步与进展，研究思路清晰，论点有理有据，研究方法合理得当，符合了小学数学核心素养。
李开军老师补充:建议多挖掘与课题有关的数学思想案例或者论文，加强理论的建构。
总结经验，迎接挑战
本次中期检查汇报会为后期课题结题研究指明了方向，同时黄伟老师也指出下一阶段的工作目标:继续沿着思路深化研究，研究要充分挖掘案例或论文，建构理论的支撑，按照课题的切入点，抓住关键点来研究。黄伟老师还说明了做课题的好处:可以团结一群志同道合的老师，形成老师间学习成长的共同体，提高教师自身解决问题的能力、阅读的能力以及写作的能力等。
相信在专家的引领下，在各课题组成员的团结协作和潜心研究下，课题研究一定能更好开展，真正做到以教促研，以研助教！让课题进课堂，让课堂成为研究工作展开的主阵地，引领并促进课题组骨干教师尤其是青年教师，快速成长。