“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师 的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，一年级数学组进行每周一次的集体备课活动。
首先是由 牛艺霖 教师执教先导课《数数、数的组成》，并分享设计思路。通过让学生数数量是100的不同物体，初步了解100以内数的顺序，突破数数难点，并逐步培养学生的数感。整个课堂气氛活跃，教师语言轻松幽默，深入浅出，教学过程中张弛有度，用数学的语言娓娓道来、层层递进，使得学生在不知不觉中掌握本节课知识点。
王晨阳老师执教的读书和写数一课，学生在读书、写数、拨数等活动中，积累数学活动经验，发展了学生的抽象能力。
王本霞老师给我们带来《数的顺序》这一课，学生通过填百数表，了解100以内数的顺序，发现百数表中隐含的一些排列规律，并解决一些简单问题。
李芙蓉老师给我们带来的是《比较大小1》。通过比较两个数的大小，初步培养学生观察能力和概括能力，掌握100以内数的比较大小的一般方法，在比较中渗透估计、优化等数学思想。
随后王志豪老师给我们展示《比较大小2》这一课。本节课的教学目标是感知100以内的数的多少，会用“少一些”“多一些”“多得多”“少的多”来描述数量之间的关系，进一步培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
李惠老师主备的《解决问题》。感受利用画图、数的组成、数数等多样化解决问题的策略，提升解决问题的能力，针对不同问题，选择合适的方法解决问题。通过解决问题体会学习数学价值。
最后是高颖老师给我们带来《整十数加一位数及相应的减法》，本节课结合数的认识，进一步体会加减法的意义，掌握整十数加一位数及相应的减法计算。学生在解决相应减法、加法实际问题中，提升分析和解决问题的能力。
此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教学中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。