我们引进了《自然心•教育爱》的主题课程，让我们一起探讨，一起学习，一起研课吧。每个人都有了不同程度的成长。
生活中随处可见各种颜色、形状的花。在这个主题里，我们从真实的生活环境中让幼儿观察《哪里有花》《有趣的花像什么》从花的形状去联想像什么物品，《花什么时候开》认识四季开的花有哪些，《我是小花农》认识花的生长过程，体会照顾花的责任与乐趣，《花的朋友》花种子的传播方式，《花怎么拿的》认识花的构造，《花的祝福》了解不同花的花语及赠送花的礼仪，《小小花艺家》《花草游戏》《花花邮票》《花的小书》我们会带幼儿捡地上的小花，做做小卡片、书签，玩穿项链、手环的扮演游戏，也会让小朋友用小苏打粉测试花汁的变化等。在文化方面，菊花的原产地是中国，中国有许多关于花与节庆的文化与各种故事。自古诗人就爱花，许多的诗词里也少不了赏花、歌颂花。花除了欣赏也融入了饮食中，花茶、糕点等，更因为花的香味，有了各种花香水、香皂等。《花儿与我》便是带幼儿一起探讨花与人类的关系。相信通过各种不同有趣的活动，定能引起幼儿的好奇及期待。
请家长配合以下事项：1．逛逛住家附近的花店或公园；
2．跟幼儿一起插花，布置家里环境；
3．捡拾落叶、花瓣制作卡片；
4．观察记录生活中有关花的事物。
我们希望通过本月的主题活动，带领孩子们达成以下的学习目标：1．认识不同季节的花及花的名称。
2．了解不同的花有不同的代表意义。 3．欣赏花的诗词并提升幼儿词语的造句能力。
4．认识花的结构。
5．遵守规则，不攀折花木。
6．运用不同的花草进行创作。
主题墙展示
前期经验调查表
给家长的的一封信
手工区
1．创造力与想象力的激发：通过使用不同的材料和工具 的创新思维。
2．精细动作技能的发展：剪纸、粘贴、编织、塑形 活动要求手眼协调和小肌肉控制
3．认知能力的增强：在制作手工的过程中，孩子需要理解材料的性质、学习使用工具的方法
益智区
1．认知能力与思维发展：通过各种益智玩具和游戏，如拼图、分类游戏、记忆卡片等，培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、2．社会情感与合作能力：在益智区的集体活动中，幼儿有机会与同龄人互动，共同完成任务 还能培养幼儿的沟通能力、轮流等待的耐心、团队合作精神和公平竞争意识3．自信心与自主学习：益智区提供一个安全、支持的环境，让幼儿在操作和探索中自主学习，尝试新事物而不怕犯错。
美术区
1．审美感知与欣赏能力：通过接触多样化的艺术作品、材料和周围环境中的美，培养幼儿对颜色、形状、线条、 以及对美的初步感受和喜爱。
．创意表达与想象激发：鼓励幼儿运用美术 表达的手段，大胆展现自己的想法、情感 和想象力。
．精细动作技能发展：通过使用画笔、剪刀、黏土等工具和材料 帮助幼儿锻炼手眼协调能力，提升精细动作技能
建构区
1.团队协作与社交技能：在共同完成一个建筑项目时，幼儿学习如何与同伴沟通、分享想法、分配任务和解决冲突，这些都是宝贵的社交技能。
2.语言表达与想象力：在建构活动中，幼儿通常会边搭建边讲述他们的设计思路或故事场景，这有助于语言能力的发展，并且极大地激发了他们的想象力和创造力。
语言区
口语表达能力：
·能够用普通话大胆、流畅地表达自己的想法和需求，与人交流。
学会清晰、连贯地讲述自己的经历和故事，描述事物的特征和过程。
能够在集体中发言，参与讨论，表达自己的观点和感受。
我们幼儿自然心主题《花市》，我们带着欢笑与新知，缓缓拉下了帷幕。小朋友们像一颗颗好奇的种子，在这片充满奇妙与色彩的天地里，不仅绽放出了灿烂的笑容，还收获了关于大自然的宝贵知识。我们一同探索 树叶的秘密，分享了花朵的故事，还认识了许多可爱的小动物朋友。在这场心灵与自然的美妙邂逅中，希望每一份新奇与喜悦都能成为孩子们心中最宝贵的种子，随着他们的成长而生根发芽。记得，每一次与大自然的亲密接触，都是对这个世界无尽奥秘的一次小小揭秘。希望小朋友们能保持这份纯真与好奇心，继续在生活的每一个角落发现美好，爱护环境，让我们的地球妈妈更加生机勃勃。
期待下一次更加精彩的相聚。