晚开学 ≠ 晚学习
从线下到线上
从教室到家庭
变的是课堂的形式
不变的是家长们对学校的理解支持
不变的是孩子们对学习的满腔热情
过去一周的“停课不停学”新模式工作，在师生和家长们的共同努力下，顺利完成。非常时期，非常教学，非常成长，总结回顾第四周的学习情况，现小结如下：
以下是辛庄镇盆窑小学王培培老师的总结汇报：我们的日常学习照常进行，下面是孩子们每日坚持✊的读书打卡和作业情况：
除此之外，按照我们制定的教学计划，三至六年级第二单元的教学任务已经完成，为了更好的掌握孩子们的掌握情况，我对孩子们进行了单元测试。
以下是辛庄镇盆窑小学三年级第二单元测试题和学生的完成情况：
以下是辛庄镇盆窑小学四年级第二单元测试题和学生的掌握情况：
以下是辛庄镇盆窑小学五年级第二单元测试题和学生的掌握情况：
以下是辛庄镇盆窑小学六年级第二单元测试题和学生的掌握情况：
来自希望小学胡亚飞老师的总结：
经过这段时间的磨合，孩子的学习逐渐步入正轨。我们的英语学习重点主要放在读写上面，每天坚持阅读打卡，对发音不准确的会进行纠正，大部分学生都能及时完成作业，有些程度比较差的孩子，会进行督促辅导，慢慢鼓励学生，提高学生学习英语的学习兴趣。
来自高杨董王娟老师的总结：
本周英语学习主要还是单词的识记和教材课文内容的阅读，从作业和平时阅读情况看，有以下几个问题:
1.单词发音不准确。虽然已经让学生跟着App练习发音，但还是有一大部分的学生单词发音出现问题，给他们纠正之后都能很好的掌握，这个应该是他们在家的时候没有认真的跟着App学习；
2.英语课文不会读。大部分同学反馈英语课文跟着App听也听不懂，这可能跟学生基础差，App阅读有连读和弱读的情况有关，针对这个问题只能让学生多听，多认识单词，慢慢来掌握，不做硬性要求；
3.英语单词的在线听写，全班正确率在36%，成绩最好的在75%，单词的书写还需要多加练习；
4.听读音选单词，全班正确率能达到80%，有3名同学满分，这说明单词的认识掌握的还可以，以后可以稍微侧重于单词的书写！
根据学生的反馈情况，及时对出现的问题进行处理，问题相随，进步不会停歇。无论何事何情，问题永远伴随过程。我们要做的是，端正态度，立足实际，敢于面对问题，解决问题。让我们透过每位教师的劳动和心血，去见证教师的辛勤付出和幸福收获。
停课不停学，家校皆课堂。别样的课堂，同样的收获。学生们防疫学习两不误，教师们寓教于乐尽其能。相信在这个特殊时光里所经历的一切，必将成为全体师生及家长朋友生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富！