中国工商银行广西分行内训师锻造提升培训圆满结束

  五月榴花照眼明，枝间时见子初成。为适应我行的发展需求，进一步加强内训师队伍建设和管理，充分调动内训师的积极性，促进人才战略培养工作更上一层楼，打造“乐于学习、善于分享、业务精通”的高素质团队，切实推动我行内训师队伍建设，有效利用内部资源，充分实现各业务条线专业知识和经验共享，提高员工培训质量。

    在这充满生机和希望的五月内训师学员们接受专业培训，本次培训在领导高度重视、主讲老师精心辅导、以及学员的共同努力配合下各项工作有序开展，项目自2024年5月7日开始，于2024年5月9日完成了本次培训的全部内容。

    开班仪式上，培训班班主任梁励敏对本次培训班进行开班致词，并对学员提出了严格的培训纪律要求，号召大家一定要刻苦学习、勇于实践、勤于总结、努力成长，切实为提升自己的课程开发、课件制作的能力，为行内员工带来更优质、实用的内训课程。同时也希望学员们端正学习态度，带着空杯心态，认真听课积极互动；将培训中所学切实运用到实际的工作之中，为今后的培训工作开展夯实基础，并向学员们介绍本次授课讲师陈羽飞老师。

    陈羽天老师从银行专业课程结构设计、银行专业课程内容设计、课件设计与制作三个模块分享本次培训课程。

陈老师从授课前进行需求诊断，找到痛点；思考从讲师的角度在课程设计过程中能够需要考虑的问题，分享完整授课流程的七步曲，以及教案要点设计、逻辑结构设计、授课时长规划等多方面讲解课程设计思路。

引导式培训更注重学员参与，把学员拉近课堂演练当中，让学员亲身体会，寻找答案，因而能取得更好的培训效果，陈老师分享提问时练习、设问式练习、内容型练习、活动式练习4种交流活动方式。运用深层次理解而用高质量提问来引导深度的思维碰撞。讲解设计练习具体思路：隐藏答案、体验过程、暴露错误。

• 银行产品、业务类抽象概念、原理的讲授设计；
• 产品类课程讲授技巧；
• FABE模型；
• 面向客户推介类课程讲授方式；
• 银行业务类课程设计；
• 系统操作类课程设计；
• 政策类、制度类课程设计；

• PPT的优劣比较
• PPT原则
• PPT的组成与结构
• PPT的内容要求、格式要求、风格要求、讲解要求

    本次课程采用集中讲授加实操的方式进行，陈老师将课程设计理论、方法及同业优秀案例穿插在课程中间，学员们一边学习方法一边落地到自己的课程设计中，陈老师一对一讲评学员课件，有针对性的提出优化建议，学员进一步进行优化，一步步打磨自己的课件。

知行合一，学以致用。经过对课程设计的打磨优化，学员们进行课程的片段教学展示，展现自己的教学风采，陈老师对每位展示学员进行点评，分享优化建议。