学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强联盟校间以及工作室成员间的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年5月11日上午，陈艳明名师工作室“理解新课标 用好旧教材”系列活动(七)——小学五年级语文研讨活动在蔡甸五小如期开展。
本次活动，由工作室陈艳明名师主持，名师工作室基地校特聘教学指导专家杨美芳教授、名师工作室基地校近五年入职的青年语文教师、区城乡教学联盟体成员校（中法武汉生态示范城第三小学、中法武汉生态示范城第五小学）部分语文教师、蔡甸区小学语文陈艳明名师工作室全体成员参加了本次研讨活动。
本活动以“遵循课标理念，研讨语文教学”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、听讲座研讨等方式，助力本工作室成员并辐射到基地校、联盟校新教师迅速适应教学环境，提升语文教学质量。
一、教师展风采，课堂来展示
蔡甸区枫树路学校优秀青年教师沈煜坤老师执教展示课五年级下册第19课《牧场之国》，他巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受牧场之国——荷兰的宁静和谐之美。
在《牧场之国》这堂课中，沈老师精心设计课堂活动，按照新课标要求，把握单元整体教学思维，以单元人文主题探究作为本单元的导入环节，并自然过渡到课文教学中。沈老师还能抓住学生的特点，通过多种方式朗读课文去体会课文语言特点。尤其沈老师对学生的即时评价具有发展性和激励性，学生们上课的积极性和参与率极高。
二、课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。精彩的课堂后，沈煜坤老师结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，并针对教学过程中的不足进行了反思，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
说课之后，工作室两位成员——大集中心小学的周瑞老师和蔡甸六小的陈鑫老师以把握单元整体教学和落实语文新课标等为着落点，分别对这堂语文课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
三、微讲座共学，走进新课标
随后，杨美芳教授以“语文教学的‘进阶性’”为主题，围绕“学习进阶”这一概念，从识字与写字、朗读能力、阅读与鉴赏能力、表达与交流、梳理与探究、学习任务群等六个方面的进阶性，结合具体案例进行了详细阐述。让教师们对落实语文新课标、学习任务群有了更加强大的信念和动力。
四、教研明方向，潜心再出发
活动最后，名师工作室的陈艳明老师对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
活动不知不觉进入尾声，陈名师也不由自主地对大家深情寄语，勉励在座所有青年教师:
愿你们在最好的年纪，
成为最好的自己。
教书育人的初心永远不变，
教育理想的期盼永远炙热。
相信试炼的尽头，
必将是万里花开的壮美景象。
吾辈青年，你们就是自己的光！
(参与活动所有成员合影)
(名师工作室成员与基地校领导合影)
(陈艳明名师工作室所有成员合影)
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!