为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。5月10日上午，吉木萨尔县第一小学教育集团英语学科组开展同课异构教研活动，沈燕老师、王玉婷老师、丁付燕老师和柳叶老师四位老师为我们带来了四节精彩的课例，授课内容为四年级下册Unit 4 There are seven days in a week Lesson 21。
沈燕老师所执教的一课，在课堂开始通过儿歌调动氛围，激发学生学习的积极性，在教授新单词时沈老师利用游戏教学法教授新单词并牵引回顾旧单词，课堂设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元主题要素，各环节流程紧紧相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生的学习热情。
王玉婷老师的课别样精彩。王老师通过Let’s sing的方式引入情境，激发学习兴趣，让学生对新课的内容有初步的感知，同时也为新课的学习埋下伏笔。通过场景呈现核心词汇和句型，在教学中通过介绍和描述时间表，把知识点贯穿其中，进行听说读写等训练，以此培养学生的综合语言运用能力。
丁付燕老师的课堂设计自然流畅，问题环环相扣。整堂课做到了教师有效引导、学生主体地位充分发挥。丁老师通过设置问题来引领课堂教学，关注学生学习方式的转变，通过对教学内容问题化的组织，渗透问题化教学的思想，激发学生的探究意识，培养良好的探究性学习品质，提高学生的学习能力。
柳叶老师的课堂设计层层递进，整堂课运用问题输出，紧扣单元要素，逐步引领学生理解文本内容。课堂活动丰富，运用小组合作、角色扮演的方式激发了学生学习的热情。通过设置主题情境，经过有效的听、说、演、练，让学生在语言运用中巩固新知，在拓展中运用新知，从多个维度落实英语学科核心素养。
课后，教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但每一次活动都是积步至千里的过程，让我们在思考和实践中前行，也让我们全体英语教师感受到了携手同行的温暖和凝心聚力的力量！
院永霞书记说：“ 心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。本次“同课异构”教研活动为教师搭建了一个良好的学习交流平台，真正体现了资源共享、优势互补。愿每位老师能够把握好方向，做好学生的领路人，积极寻找语言教学中学生的兴趣点并与实际生活建立起桥梁，找准研途方向，落实生本课堂。”
撰稿：李明丽
审核：院永霞