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在培训的开端，万国华老师提出了四个重要问题：教育数字化的概念界定、人工智能带来的挑战、数字化转型的核心要素以及提高教师数字素养的有效途径。其中，多数教师关切的议题是人工智能是否会取代教师的角色。
通过深入的学习，我对在数字化转型背景下教师的发展有了更为深刻的理解。万国华老师的细致讲解不仅澄清了我们的疑惑，而且明确地展示了教育数字化的发展方向。
教育数字化指的是信息技术在教育领域的全面应用，它使得教育变得更加智能化、个性化与高效化，并且成为我国教育发展的重要战略突破口。
人工智能技术的出现既带来了挑战，也带来了机遇。虽然AI能够承担部分教师的工作，但教师的职能不会被完全取代。教师应积极拥抱人工智能技术，利用其辅助教学。
推动教育数字化转型的关键在于聚焦九个方面，涵盖人工智能、数据、资源、基础设施、教师、学生、场景、环境以及安全等要素。
提高教师的数字素养是数字化转型成功的关键。数字素养包括技术的能力掌握与应用，以及对资源的深入理解和创新发展的能力。教师应培养数字化思维，强化团队合作，以促进教育数字化转型的进程。
经过此次学习，我深刻认识到提升教师的数字素养必须培养教师的数字化思维，并将其融入教学的各个环节中，以实现创新与发展。同时，还需加强教师之间的交流与合作，共同推动教育数字化转型的实现。