携一缕初夏的阳光
凝一份教育的热忱
在这美丽的初夏时节
我们迎来了一场美丽的遇见
共赴一场同省异地的研修旅程
5月9日——5月18日，2023年“国培计划”农村幼儿园骨干教师能力提升（幼小衔接专题）培训项目启动，来自甘肃省各地区的200名幼儿园骨干教师参加本次为期10天的浸润式培训。开班仪式由王兴华主任主持，培训在孙爱琴老师的《幼小衔接的儿童立场及其实现》专题讲座中拉开帷幕，每天的课程丰富易懂，每位教师通过文化感染、理念引领、活动展示、案例分享、答疑解惑及教学研讨等内容丰富的研修内容，带领学员充实学习、收获成长。
5月10日 《项目开班仪式》、《幼小衔接的儿童立场及其实现》、《破冰活动和学习共同体建设》
5月10日上午，甘肃省“国培计划（2023）”——农村幼儿园骨干教师能力提升培训项目——幼小衔接班正式开班，陕西师范大学教师干部培训评估中心王兴华主任作为此次培训项目班主任主持了开班仪式，王老师在致辞中向参训人员表示热烈欢迎，他从学校办学历史、办学理念、师资力量、培训特色等方面介绍了培训学院的基本情况，王老师表示，希望大家将以此次培训为契机，积极交流研讨，努力提升自身专业能力。
参训学员代表发言，向承办本次培训的领导、教授以及工作人员表示感谢。开班仪式的举行，标志着甘肃省“国培计划（2023）”——农村幼儿园骨干教师能力提升培训项目的线下集中培训拉开帷幕。
随后，西北师范大学教育科学学院学前教育系孙爱琴教授就“幼小衔接的儿童立场及其实现”为主题做了讲座。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是孩子在发展过程中面临的一个重大转折期。因此，我们应该以儿童为主体，用更具未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，回到儿童的立场审视幼小衔接，才能做好幼小衔接工作！
5月10日下午，兰州城市学院雷岩玲教授以观看一则小视频的方式，轻松愉快的开启了破冰活动和学习共同体建设的培训，目的是把不熟悉的学员们调动起来，互相交流合作，愉悦一下感情。十人为一组，我们是第二组，在团队创建活动中，老师要求我们定组长，起组名，创口号，定pose，绘园地，集信息。
大家互相介绍了解后开始集思广益，能说的说，能画的画，共同绘出了一片快乐园地，因为我们都是幼教人，所以我们以幼儿最熟悉的幼儿活动为背景，将组名定为：快乐小分队。结合本次培训，将口号定为：快乐参与，快乐成长！也是希望大家不论是工作还是培训，都能快乐参与，将所学结合实践，和幼儿共成长！
5月11日《做好入学准备 科学幼小衔接》、《坚持儿童为本 注重科学衔接》、《视野与格局：从赋能走向内生的骨干教师专业发展》
5月11日上午，陈秋珠教授从“做好入学准备 科学幼小衔接”做了详细的讲座。陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”3-6岁是为幼小后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容展开分析，得知幼小衔接是教育过程中的一个重要环节，对于孩子们从幼儿园到小学的过渡具有至关重要的意义。使我们深刻体会到了这一阶段的重要性，并获得了许多宝贵的经验和启示。
5月11日下午，张伟老师以《坚持儿童为本 注重科学衔接》幼小衔接专题研讨——主要围绕“什么是幼小衔接”进行研讨，并展开一系列案例剖析，每个人课堂参与都很活跃,每个学员都有自己的想法。也能跟大家一起分享，最后，还详细讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子需要做些什么准备，听了之后觉得非常接地气，使我们受益匪浅。
5月11日晚上，王孝军专家用自己的幽默风趣的魅力，以《从赋能走向内生的骨干教师专业发展——基于深度学习综合育人实践》为主题做了专题讲座，以字母、图片、多组数字为关键词，从多方面解码骨干教师专业的关键能力，拓宽了我们的教育视野与格局，赋能教师的发展，每位学员快乐的融入到集体学习中，通过观察、角色分析，让我们明白有效的教育是一种永恒的追求，作为新时代教师能够不断更新观念，及时充实并储备专业知识，不断提高自身的专业素质，努力成为一名学者型、研究型的骨干教师。
5月12日《幼儿园一日常规中的幼小衔接》
幼小衔接是教育过程中的一个重要阶段，旨在帮助幼儿顺利过渡到小学，为未来的学习生涯奠定基础。为了提高骨干教师对幼小衔接的认识，掌握科学的方法和策略。5月12日上午，宝鸡市陈仓区中心幼儿园副园长吕宁宁，以“树立正确理念，科学做好幼小衔接”为课题，从什么是幼小衔接、为什么要做好幼小衔接、做好幼小衔接的策略方法、幼小衔接的优秀案例四个方面，通过现场互动、讲解案例的方式做了专题讲座。
通过聆听，加强了幼儿园组织开展幼小衔接活动的适宜性及目标性，为幼儿长远发展和平稳过渡打好了良好基础，下一步，我们将继续要切实转变教育观念，树立教师正确的儿童发展观，全面科学的推进幼小衔接工作。
5月13日《探索音乐的无限可能》、《幼小衔接的政策解读与反思践行》
2024年5月13日上午，甘肃省保育院的张校生老师开展了以“探索音乐的无限可能”为主题的活动，动静结合，抑扬顿挫，声情并茂，理论与实践相结合是张老师讲座的主旋律，她用幽默风趣的语言与夸张的动作让整个活动充满了欢声笑语，也让我们在游戏中感受到了音乐的魅力，体验到了音乐教学的乐趣，帮助老师们打开了新的教育理念与教学方法。
如果说人生是一场盛大的相遇，那么这将是我们研讨生涯中的一次美丽而幸福的邂逅。张老师带领全体老师进行音乐教学游戏化和幼儿创造力的学习。在欢快的音乐与舞动中感受音乐教学活动的乐趣，与此同时也丰富了老师们的教学活动内容。不但解决了音乐教育教学中的实际问题，而且开拓了视野，对音乐教育有了进一步深刻的认识和理解。
相信在教师们的共同努力下，能够更好地将优质的音乐教学活动带给孩子们，让孩子们在唱唱跳跳中拥有一个健康快乐的童年。
下午，兰州城市学院、幼儿师范学院王丽娟副教授，以《幼小衔接政策解读与课程建构再审思》为主题开展了讲座，本次课程主要围绕幼小衔接是什么？为什么？怎么做？以及落实两个《意见》建设高质量教育体系，学前教育政策对幼小衔接的要求等。幼小科学衔接的期待让我们做教育田野的守望者，用“蚂蚁之眼”观察教育实践，迷恋生动的幼儿园一日生活风景，体验一种“诗意的栖居”的研究幸福，因为这是我们一生的事业，是我们的使命，更是我们的荣誉。我们有着共同的理想和信念，为了每一名幼儿健康快乐的成长。
5月14日 兰州城市学院实验幼儿园观摩学习
2024年5月14日，我们参观了兰州城市学院实验幼儿园，本次参观的幼儿园位于城关区地带，是一所集教育、保育、科研为一体的现代化幼儿园。幼儿园环境优美，设施完备，拥有专业的教师团队和丰富的教学经验。幼儿园以“善真识行”为教育理念，注重孩子的全面发展和个性培养，为孩子们提供了良好的学习和成长环境。
首先我们参观了整个幼儿园的环境创设，以及各个班级的教学环境，了解了孩子们的日常学习和生活情况。 接着，我们参加了幼儿园的班本课程展示和环境布置观察，并与教师们进行了深入的交流讨论。
在参观过程中，我们观察了师生互动的情况。教师们注重与孩子们的沟通交流，耐心倾听孩子们的想法和意见，积极引导他们参与各种探究活动。孩子们则表现出极高的学习热情和积极性，与老师形成了良好的互动关系。
最后，兰州城市学院实验幼儿园的老师们分享了她们在教学过程中的经验和体会，我们与幼儿园的老师们进行了深入的交流讨论，也对我们提出的问题进行了详细的解答。
通过这次参观和交流，我们深刻感受到了幼儿园的教育理念和班本教学特色，也对我们自身的教育观念和教学方法进行了反思和提升。总结来说，本次参观幼儿园的活动让我们收获颇丰。我们不仅对幼儿园的教育理念和设施有了更加深入的了解，也观察到了孩子们在幼儿园中的学习和成长情况。同时，我们也通过与教师的交流讨论，提升了自己的教育观念和教学方法。我相信，在未来的教育工作中，我们会更加注重孩子们的全面发展和个性培养，为他们提供更加优质的教育服务。
5月15日 秦安路小学观摩学习
5月15日，我们参观了兰州市秦安路小学，秦安路小学全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，本着“快乐生活舒展成长”的办学理念，遵循“以德立校科研兴校育人为本追求卓越”的办学宗旨，以课程改革为发展契机，以教育科研为引领，以构建高效课堂为抓手，以提高教师的专业能力、学生核心素养为目标，完善内部管理，加强教育现代化建设，提高教育教学质量。
接着我们参观了学校的各种活动室及教学楼，学校各活动室功能齐全，布局合理，特色鲜明，给学生提供了优异的学习环境和学习氛围。
我们还聆听了精彩的汇报《“一主多元”战略构想引领下学校的发展》、《科学做好幼小衔接，助力儿童快乐成长》和《遵循儿童认知特点，让孩子爱上语文课》。同时欣赏了孩子们的精彩课堂:《“我爱夏天”主题朗诵》、《玩具进行曲》和丰富多彩的课外活动。
5月16日 九州慧智博仁幼儿园观摩学习
5月16日上午，我们来到慧智博仁幼儿园参观学习，一进园就被浓浓的书香氛围所吸引，干净整洁的校舍，造型别致的空间布置散发着童真童趣。孩子们用心绘制的精美绘本，打开了孩子们奇妙的绘画之旅。校园的每一个角落都充满着生机与活力。大课间活动区域是孩子们健康、快乐的城堡。
5月16日下午，该园教导主任崔蓉老师分享了“守护育幼底线，成就美好童年 ”宣传片，并进行了交流活动。让我们更加了解到孩子们在欢乐的世界里，每个人就像一个神秘的宝藏。童年是小草的芽，充满了生机与活力。童年是早晨的太阳，充满了希望与力量；童年是清润的雨水，充满了欢乐之旅；童年是一次快乐的旅行，孩子们的健康从这里开始。
外出参观学习，助推教师成长，走近凤凰城慧智博仁幼儿园参观学习，领会市先进园所的育儿理念，感悟颇深，受益良多，幼教之行，其路漫漫，我们将继续努力，不停奔跑在幼教的求索之路！
5月17日 和政路幼儿园观摩学习
5月17日上午，我们来到了位于兰州市金轮花园小区内的和政路幼儿园参观学习。首先，老师带领我们观看了他们幼儿园的宣传纪录片，让我们对他们的幼儿园环境和园所文化有了一个初步了解。和政路幼儿园拥有教职工100 余人，教学班16个。以“和润”文化为特点，是一所拥有深厚文化底蕴和浓郁艺术特色的幼儿园。它将自然环境与艺术魅力完美融合，向我们呈现了一座美轮美奂的艺术殿堂般幼儿园。
接下来老师就按楼层从最顶层的生物园带领我们开始参观他们幼儿园的班级文化建设和楼道文化墙以及建构室、探木访、阅绘阁、美工室等活动室。
通过观摩学习，我对“环境”这一隐性资源作为教学资源，有了全新的认识与反思，收益颇多。
每一次相遇，都是最好的开始；每一次学习，都是永不止步的修行。短暂的“国培”研修，连接的是我们办好人民满意教育的目标与决心，延续的是幼教人的初心与情怀，路漫漫其修远兮，让我们以培促研，不忘初心，永葆热情，一路研行，一路成长。